Презентация на тему "Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Притча-напутствие

  Один молодой человек пришёл к своему духовному учителю и спросил: -Я каждый день, как вы советовали, произношу фразу «Я принимаю радость в свою жизнь», но радости в моей жизни нет. Мудрец положил перед юношей ложку, кружку, свечу и попросил: - Назови, что ты выбираешь из них. - Ложку, - ответил юноша. - Произнеси это 5 раз.Я выбираю ложку, - постепенно повторил юноша 5 раз.- Вот видишь, - сказал мудрец, - повторяй хоть миллион раз в день, она не станет пищей. Надо…- Что же надо? Протянуть руку и взять ложку.- Вот и вам сегодня надо протянуть руку, взять свои знания и применить их на практике. Совершить действие. Желаю удачи!

• 
  Слайд 2
  

  Угадай слово! С ней выступают, ею завладевают, её подавляют и проявляют, берут и вырывают, перехватывают и захватывают, она может кому-нибудь принадлежать, но иногда она наказуема. инициатива

• 
  Слайд 3
  

  Разминка Готовимся к ОГЭ

• 
  Слайд 4
  

  Заменитьсловосочетание со связью согласо- ваниесинонимичным со связью управление

  чья? ученическая инициатива –именное, согласование кого? инициатива учеников – именное, управление

• 
  Слайд 5
  

  Укажите слово с проверяемой ударением безударной гласной в корне. 1) портфель 2) возраст 3) умиление 4) положение 3) умиление

• 
  Слайд 6
  

  2. В каком слове правописание суффикса определяется правилом «Две буквы Н пишутся в прилагательных, образованных при помощи суффикса -Н- от существительного с основой на -Н-»? 1) заработанные 2) одновременно 3) естественному 4) длинным 4) длинным

• 
  Слайд 7
  

  ьевна 3. В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука? 1) историями 2) склонилась 3) поставить 4) взглянула 4) взглянула

• 
  Слайд 8
  

  4. Замените словосочетание БЕЗЫМЯННУЮ РЕЧУШКУ, построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. РЕЧУШКУ БЕЗ ИМЕНИ

• 
  Слайд 9
  

  5. Выпишите грамматическую основу. Они только стараются поскорее пройти мимо безмолвных и неподвижных нищих. Они стараются пройти

• 
  Слайд 10
  

  Сложноподчиненноепредложение с придаточным изъяснительным

• 
  Слайд 11
  

  Цели: находить придаточные изъяснительные в составе сложноподчиненного предложения; производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно; правильно употреблять в речи данные виды предложений; правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми); составлять схемы предложений с придаточными изъяснительными.

• 
  Слайд 12
  

  ? ?? ? Задание 1

• 
  Слайд 13
  

  Сложные предложения бессоюзные ? ССП ?? союзные СПП? Задание 1

• 
  Слайд 14
  

  Задание 2 4 1 3 2 5

• 
  Слайд 15
  

  Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют родным. Язык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным. = ГРАММАТИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ

• 
  Слайд 16
  

  1. Сложное предложение, части которого соединены интонацией и подчинительными союзами или союзными словами. 2. Сложноподчинённые предложения имеют главную и придаточную части. Сложноподчинённые предложения

• 
  Слайд 17

  Указательные слова

  Тот-кто То-что Такой-какой Такой-который Столько-сколько Там-где Туда-где Туда-куда Так-чтобы

• 
  Слайд 18
  

  По значению и строению сложноподчиненные предложения делятся на три основных группы, которые соотносятся с тремя группами второстепенных членов предложения: изъяснительные обстоятельственные СПП Определительные

• 
  Слайд 19
  

  Виды придаточных предложений

• 
  Слайд 20
  

  К глаголам, прилаг., сущ, категория сост. , Изъяснительнып ??? косвенных падежей Виды придаточных предложений

• 
  Слайд 21
  

  Язык, который человек усваивает в раннем детстве , называют родным. с.сл. Примеры

• 
  Слайд 22
  

  Придаточные изъяснительные относятся к ……………………в главной части сложноподчиненного предложения и отвечают на вопросы дополнений: ………….. К главной части придаточные определительные присоединяются при помощи ………… Придаточные изъяснительные не имеют строго определенное место в составе сложноподчиненного предложения: они стоят определяемого слова. существительному Союзов, союзных слов До, после Косвенных падежей Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным

• 
  Слайд 23
  

  Упр. 107 (по вариантам) Упр. 110 (по вариантам)

• 
  Слайд 24
  

  Лев Николаевич в Ясной Поляне Простота так привлекательна, так выгодна, что удивительно, как мало людей бывают просты… Служи общему делу – делай дело любви- словом, усилием: тут не сказал словечка дурного, не сделал того, что было бы хуже, тут преодолел робость и ложный стыд и сделал и сказал то, что надо, что хорошо. Это всё крошечные, незаметные поступки и слова, и из этих-то зёрен вырастает дерево, закрывающее ветвями весь мир.

• 
  Слайд 25

  Мини-сочинение

  А что делаю я для того, чтобы вырастить дерево любви?

• 
  Слайд 26
  

  П. 23, упр.1