Презентация на тему "Современные подходы в ознакомлении детей с ТНР и ЗПР с буквами русского алфавита"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Современные подходы в ознакомлении детей с ТНР и ЗПР с буквами русского алфавита

  Учитель-логопед Дементьева Н.В

• 
  Слайд 2
  

  Процесс обучения грамоте должен строиться только на материале правильно произносимых ребенком звуков, в связи с чем следует изменить традиционно принятую последовательность ознакомления детей с буквами русского алфавита.

• 
  Слайд 3
  

  В основе обучения грамоте лежит звуковой аналитико-синтетический метод, опирающийся на овладение детьми навыками языкового анализа и синтеза. Чтобы научить ребенка читать, его приводят к пониманию того, что речь рождается из слов. Дошкольник усваивает звуко- слоговое строение слов русской речи и обозначение звуков буквами. Метод предполагает разделение связной речи на предложения, предложения на слова, слов- на слоги, слогов на звуки, и наоборот, объединение звуков в слоги, слогов – в слова, слов в предложения.

• 
  Слайд 4
  

  Чтобы ребенок запомнил букву, необходимо связать с этой буквой разные виды ощущений: слуховые,зрительные, осязательные, двигательные. Все это должно сопровождаться эмоциями. Чем больше ощущений ребенок свяжет с буквой, тем прочнее будет ее образ.

• 
  Слайд 5
  

  После того, как ребенок узнал букву, он ее может: раскрасить; назвать слова на этот звук; сравнить на что эта буква похожа, дорисовать букву до этого предмета; сложить из счетных палочек, фишек, пуговиц, макарон, слепить из пластилина, сделать букву с помощью рук, ног и т.п.;

• 
  Слайд 6
  

  в любой книге, вывеске, газете найти эту букву среди других; срисовать букву по точкам; затем можно показать ребенку, как печатается эта буква. Дать ребенку потренироваться и напечатать несколько букв. потом найти среди них королеву и нарисовать ей корону!

• 
  Слайд 7
  

  Изготовление объемных букв из различных материалов

• 
  Слайд 8
  

  Лепбук «Веселая азбука»

• 
  Слайд 9
  

  - РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ С ЛЕГО

• 
  Слайд 10
  

  ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -

• 
  Слайд 11
  

  СОВРЕМЕННЫЕ ИКТ - интерактивные игры для развивающих и коррекционных занятий;

• 
  Слайд 12
  

  СОВРЕМЕННЫЕ ИКТ - Логоробот пчелка BEE-BOT;

• 
  Слайд 13
  

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИКТ - обучающие и развивающие презентации

• 
  Слайд 14
  

  Важно не забывать, что все это надо делать в игре! Чем больше эмоций вызовет игра, тем прочнее ребенок запомнит букву. А когда игра в радость, то и заставлять учить буквы ребенка нет необходимости! У него самого возникает интерес к процессу изучения букв, а в дальнейшем и к чтению!

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание!