Презентация на тему "учебно-методическое пособие (8-9 класс)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Вопрос 1 В начале XVIIIвека в названии российского города было три твердых знака. Затем стало два, в1914 году остался один, а сейчас нет ни одного. Что это за город?

• 
  Слайд 2
  

  Вопрос 2 Согласно одному из самых спорных,но и самых остроумных объяснений этимологии этого существительного оно происходит от глагола лечить. Если это действительно так, медицинское вмешательство отнюдь не шло на пользу нашим далеким предкам. Что же это за слово?

• 
  Слайд 3
  

  Вопрос 3 Поляки противопоставляют воробья соколу, итальянцы – яйцо курице, индусы – голубя павлину. А русские?

• 
  Слайд 4
  

  Вопрос 4 Историки утверждают, что до введения на Руси денег их роль исполняли льняные полотна. Это доказывает один оставшийся от этого времени глагол, который сейчас обозначает один из этапов товарно-денежных отношений. Назовите этот глагол.

• 
  Слайд 5
  

  Вопрос 5 Запишите пары слов: песня и стих, гол и пас, два и три. Все вторые слова в этих парах обладают свойством, которым не обладает ни одно из первых слов. Назовите это свойство

• 
  Слайд 6
  

  Вопрос 6 У североамериканского племени шеллуков есть выражение «пусть змея проползет по твоей спине». Как ни странно,это означает «желаю успеха». А в чем же заключается успех?

• 
  Слайд 7
  

  Вопрос 7 Вторая часть этой русской пословицы звучит так: «… да неглубоко пашет». Воспроизведите её первую часть.

• 
  Слайд 8
  

  Вопрос 8 Знаменитый богослов, Григорий Великий, за одно из своих сочинений был прозван на Руси Двоесловом. Как называлось это сочинение?

• 
  Слайд 9
  

  Вопрос 9 Однажды, еще в советские времена, бывшего первого секретаря Липецкого обкома комсомола назначили на должность секретаря посольства в Англии. Однако после первого же посещения Букингемского дворца он был срочно отозван на родину, поскольку беседу с английской королевой он начал с совершенно неприличного в этой ситуации вопроса. Воспроизведите этот вопрос по-русски или по-английски.

• 
  Слайд 10
  

  Вопрос 10 Какую смысловую особенность имеют данные словосочетания? Почему стали возможными подобные сочетания слов? Древний Новгород, красные чернила, цветное бельё

• 
  Слайд 11
  

  Вопрос 11 Укажите правильную грамматическую норму: не помнят (имя) (имени); сколько (время) (времени); скажи (более точно) (более точнее); (по окончанию) (по окончании) работы; более (восемьсот шестьдесят семь) (восьмисот шестидесяти семи).

• 
  Слайд 12
  

  Вопрос 12 Выпишите слова, в которых все согласные звуки являются твердыми. Лыжи, объём, цирк, мечта,тушь, чаша, сжаться, мотоцикл, плащ.

• 
  Слайд 13
  

  Вопрос 13 Из букв двух слов составьте новое слово, имеющее отношение к письменным принадлежностям. Иней + Лак Тон + Блок Треть + Ад

• 
  Слайд 14
  

  Вопрос 14 Архаизмы «лепота», «лобызать»,«десница», «выя» замените словами из активного запаса современного русского языка.

• 
  Слайд 15
  

  Вопрос 15 Расположите порядковые номера приведенных ниже текстовых единиц в порядке возрастания их объёма. 1)Глава; 2) параграф; 3)абзац.

• 
  Слайд 16
  

  Вопрос 16 Как бы называлась басня И.А.Крылова «Квартет», если бы музыкантов в ней было 3, 5, 6?

• 
  Слайд 17
  

  Вопрос 17 Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Искать сыскать сыск … сыщица.

• 
  Слайд 18
  

  Вопрос 18 Первое – часть суши, окруженная водой. Второе – предлог. Третье – приспособление для игры в бильярд. Все вместе – русский драматург. Первое найдешь в радуге. Второе – союз. Третье – первая женщина. Целое – русская поэтесса.