Презентация на тему "Урок русского языка .Состав слова. 2кл" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Состав слова. 2 класс.УМК «Перспектива».

• 
  Слайд 2

  Тема: Морфемный состав слова.

  Цель: дать общее представление о морфемном составе слова, о единообразном написании корня.

• 
  Слайд 3

  Каллиграфическая минутка.Словарная работа.

• 
  Слайд 4
  

  Как пишется корень в слове, если он слышится не совсем так, как в родственном слове?Аня считает , что буквы в корне слова пишутся одинаково. Ваня считает, то надо писать так, как слышим.

  Тр..ва, тр…вянистый, тр…винка, тр..вяной, тр…вка.

• 
  Слайд 5

  Как пишутся корни в родственных словах?

  Трава, травянистый, травинка, травяной, травка.

• 
  Слайд 6

  №58(ст.44)

  Свет, светить, светлячки, светлые, светильник.

• 
  Слайд 7
  

  Светлячки –это насекомые, которые обладают способностью светится. Свет образуется в результате химической реакции теле насекомого. Свет холодный, им нельзя обжечься. Насекомое предупреждает, что оно несъедобно.

• 
  Слайд 8

  №58(ст.44)

  Свет, светить, светлячки, светлые, светильник.

• 
  Слайд 9
  

  Корни в однокоренных словах пишутся одинаково.

• 
  Слайд 10
  

  Физкультминутка.Хомка - хомка хомячок (надуваем щёки)Полосатенький бочок(делать движения по тексту)Хомка рано встаёт, щёчки моет, ушки трётПодметает Хомка хатку и выходит на зарядку,Раз, два, три, четыре, пять,Хомка сильным хочет стать.

• 
  Слайд 11
  

  Ребята! Как вы думаете, могут ли слова иметь, кроме корня, и другие одинаковые части?

• 
  Слайд 12

  №59(ст.44)

  Лисёнок, тигрёнок, котёнок, мамонтёнок, слонёнок, страусёнок, китёнок, кенгурёнок, оленёнок.

• 
  Слайд 13

  №59(ст44)

  Лисёнок, тигрёнок, котёнок, мамонтёнок, слонёнок, страусёнок, китёнок, кенгурёнок, оленёнок.

• 
  Слайд 14

  №60 (ст.44)

  Прилетели, приплыли, прибежали, пришли, приехали, примчались.

• 
  Слайд 15
  

  Прилетели, приплыли, прибежали, пришли, приехали, примчались.

• 
  Слайд 16
  

  Слова могут иметь одинаковые части после корня и перед корнем.

• 
  Слайд 17
  

  - Чтобы хорошо понимать смысл слова и овладеть правописанием, надо знать составные части слова: приставку, корень, суффикс, окончание.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Итог.

  1. Какое задание было самым трудным? Лёгким? 2.О чем не знали, а на уроке узнали?

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание.

  Карточка. 1.Соедини линией слово из первого столбика с родственными словами из второго и третьего столбиков. гора горюшко убежал игра бегун погоревал бег горочка горный горе водолаз играет вода игрушка подводный 2. Зачеркни лишнее слово : приставка, корень, синоним, суффикс.

• 
  Слайд 21

  Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой.

  Вы считаете, что научились выделять корень в словах, можете подобрать однокоренные слова, но иногда вам ещё нужна помощь. Вы считаете, что было трудно на уроке. Рефлексия.

• 
  Слайд 22
  

  МОЛОДЦЫ !

• 
  Слайд 23

  Литература:

    1.Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В.  Русский язык. М.» «Просвещение» 2012г И.Ф. Яценко,Т.Н.Ситникова,Н.А.Рылова 2. Поурочные разработки по русскому языку к УМК «Перспектива» М. «Вако» 2013г