Презентация на тему "Всестороннее развитие личности на основе дифференциации и индивидуализации обучения на уроках русского языка и литературы в 5 классе МБОУ Шуйской СОШ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Всестороннее развитие личности на основе дифференциации и индивидуализации обучения на уроках руссксго языка и литературыв 5 классе

  Всестороннее развитие личности на основе дифференциации и индивидуализации обучения на уроках русского языка и литературы в 5 классе МБОУ Шуйской СОШ

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Антоний Погорельский « Чёрная курица, или Подземные жители» ( повесть – сказка) Тихий час чтения Сильная группа учащихся пишут самостоятельно краткое содержание сказки Средняя группа отвечает на наводящие вопросы:

• 
  Слайд 10
  

  Карточки В группы Где учился мальчик по имени Алёша? Почему Алёша не ездил домой по праздникам и в выходные дни? Сколько детей обучалось в пансионате? Как учился Алёша? Как к нему относились товарищи? Чем занимался мальчик, когда все уезжали домой? Где проводил часы отдыха? Кто такая Чернушка? От кого спас Чернушку? Ночью кто пришёл к нему ? На каком языке она говорила?

• 
  Слайд 11
  

  С какими жителями познакомила Чернушка? Где и как они живут? Чем занимаются? Кем оказалась Чернушка? За спасение главного министра что подарил Алёше король подземного царства? Какое желание мальчика исполнялось легко и просто? Каким стал Алёша? По чьей вине подземные жители покинули свою страну? Как исправился Алёша? От чего предостерегает сказка? Какими люди не должны быть?

• 
  Слайд 12
  

  Карточки А группы ( творческое списывание) Жил – был мальчик по имени Алёша. Он учился в пансион… для мальчик…( в) городе Петербург... Родител… мальчик… жили далеко . Они заплатил… учител… плату за учёб… за несколько лет вперёд. Алёша по воскресеньям и праздникам оставался в пансионе один : все товарищи уезжал… дом... Мальчик… было одиноко. Он читал рыцарск… романы или играл во двор... Он любил кормить курочек. Невзлюбил кухарк… за то, что она резал… кур и готовил… из них обед. Однажды спас от ножа кухарки сво… любим… Чернушку, чёрн… куриц... Отдал кухарк… золот… монет…- подарок бабушки.

• 
  Слайд 13
  

  Ночью Чернушка пришл… к Алёш... Оказалось, что она умеет говорить. Она привел… мальчик… в подземное царство, где в роскошн… дворц… живут маленьк… человечки в старинн… наряд.... Чернушка оказал…сьглавн… министр… при двор…. Король подземн… жител… наградил Алёшу за спасение главн… министр… : дал коноплян… семечк… , которое выполнял… желание. Алёша всегда очень хорошо знал уроки, хотя и не учил их. Прославился сво… знани… и постепенно превратился (в) горд… (не)послушн… мальчика. Характер испортился. Стал он зазнайкой. Его невзлюбили за высокомерие.

• 
  Слайд 14
  

  Однажды он проговорился о подземн… жител…, хотя дал слово никому не рассказывать про них. И подземн… жител… были вынуждены покинуть свою стран... А Чернушка- главный министр- со слезами на глазах расстал…сь с ним . У неё на рук… были наручники. Алёше было очень стыдно. Он с горечью осознал , что предал друзей. Он долго болел. Когда выздоровел , стал прежним : добр… , порядочн…. Его снова полюбил… друзья.

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание!