Презентации для 6 класса

• Обработка проушины;
• Обработка шипа.

• Основные сражения греко-персидских войн
• Битва при Саламине
• Битвы при Фермопилах и о. Саламин
• Итоги греко-персидских войн

• Краткая биография художника
• Работы Павла Филонова
• Автопортрет

• Что такое привычка и ее виды
• Привычки и последствия
• Вредные привычки
• Анкетирование

• Международный день мира
• Презентация тематических журналов
• Высказывания великих

• Описание снегиря с точки зрения биологии
• Ареал обитания
• Морфологические признаки
• Снегирь в литературе

• Географическое расположение Бермудского треугольника (карты)
• Необъяснимые случаи
• Возможные причины происшествий
• Толковый словарик
• Фотографии цветов

• Знакомство с термином
• Способы образования функциональных единиц сленга.
• Сленг и фольклор.
• Опрос.
• Вывод.

1. задание на описание признаков правильной осанки;
2. лордоз;
3. кифоз;
4. «плоская спина»;
5. «круглая спина»;
6. сколиоз;
7. как надо сидеть за столом;
8. как правильно поднимать тяжести;
9. профилактика плоскостопия;

1. стихотворение о цветах;
2. свойства растений;
3. правила ухода;
4. магические качества;
5. загадки;
6. заключение.

• Натуральные волокна;
• Свойства тканей;
• Признаки определения лицевой и изнаночной сторон;
• Лабораторно-практическая работа.

• Конфликт;
• Развитие конфликта;
• Причины конфликтов;
• Разрешение конфликта.

• Виды травм глаза
• Непроникающие травмы
• Проникающие травмы
• Причины детских травм
• Спортивные травмы
• Первая помощь при травме глаз

1. Статистика энергопотребления
2. Виды электростанций
3. Простые советы по энергосбережению

1. Средний школьный возраст
2. Цели нравственного воспитания
3. Направление деятельности педагогов
4. Ожидаемые результаты

1. Целеполагание и его компоненты
2. Понятие цель
3. SMART критерии постановки цели
4. Определение целей урока
5. Формулировка цели на основе таксономии Б. Блума
6. Достижение образовательных результатов
7. Упражнение на определение краткосрочных и длительных целей, анализ целей урока
8. Ошибки в предложенных формулировках целей урока
9. Как определить, что цель сформулирована правильно?

• Орфоэпическая работа
• Грамматическая работа
• Фразеологизмы и наречия
• Работа с текстом
• Творческая работа
• Контрольный тест

• Изучаем употребление причастий в речи
• Цитаты великих
• Обучающие задания
• Наглядные примеры

• Изучение придаточных изъяснительных и особенностей их употребления
• Обучающие таблицы
• Наглядные примеры
• Задание для самостоятельной работы

1. Хогарт
2. Особенности творчества
3. Шарден
4. Жак Луи Давид