Презентации для 8 класса

• Спешите стать терпимей и добрей
• Белый Бим Чёрное ухо
• Шатохи
• Анализ рассказа
• Отношение автора

• Детство;
• Музыкальное образование;
• Начало карьеры;
• Музыкальная деятельность;
• Поэзия;
• Участие в музыкальных конкурсах.

• Что нужно человеку?
• Виды потребностей
• Труд как потребность
• Потребности и возможности

• Конвенция ООН о правах ребёнка
• Правовые документы и законы, защищающие права ребенка
• Основные права ребенка
• Защита прав ребенка

• Общая характеристика системы права • Предмет и метод правового регулирования • Структура системы российского права • Система права и законодательство • Формы реализации права • Международное право как особая система права

1. Стихотворение
2. Иллюстрации

• Природа политического лидерства;
• Функции политического лидера;
• Политическая элита;
• Толпа как субъект политики;
• Взаимодействие лидера и толпы.

• Население Российской Федерации
• Признаки этноса
• Роль государства
• Причины конфликтов

• Обработка проушины;
• Обработка шипа.

• Краткая биография художника
• Работы Павла Филонова
• Автопортрет

• Субкультуры и их виды
• Хиппи
• Панки
• Гламур
• Готы
• Эмо
• Хип – хоп
• Регги (растафарай)
• Скинхэды
• Рокеры
• Рейверы

• Что такое привычка и ее виды
• Привычки и последствия
• Вредные привычки
• Анкетирование

• Описание снегиря с точки зрения биологии
• Ареал обитания
• Морфологические признаки
• Снегирь в литературе

1. задание на описание признаков правильной осанки;
2. лордоз;
3. кифоз;
4. «плоская спина»;
5. «круглая спина»;
6. сколиоз;
7. как надо сидеть за столом;
8. как правильно поднимать тяжести;
9. профилактика плоскостопия;

1. стихотворение о цветах;
2. свойства растений;
3. правила ухода;
4. магические качества;
5. загадки;
6. заключение.

• Конфликт;
• Развитие конфликта;
• Причины конфликтов;
• Разрешение конфликта.

• Виды травм глаза
• Непроникающие травмы
• Проникающие травмы
• Причины детских травм
• Спортивные травмы
• Первая помощь при травме глаз

1. Средний школьный возраст
2. Цели нравственного воспитания
3. Направление деятельности педагогов
4. Ожидаемые результаты

1. Целеполагание и его компоненты
2. Понятие цель
3. SMART критерии постановки цели
4. Определение целей урока
5. Формулировка цели на основе таксономии Б. Блума
6. Достижение образовательных результатов
7. Упражнение на определение краткосрочных и длительных целей, анализ целей урока
8. Ошибки в предложенных формулировках целей урока
9. Как определить, что цель сформулирована правильно?

• Синтаксические связи подлежащего и сказуемого в простом предложении
• Словарный диктант
• Синтаксическая пятиминутка
• Работа с учебником