Презентации для 8 класса

1. Свято-Троицкая Сергиева лавра под Москвой
2. Кремль
3. Успенский собор
4. Благовещенский собор
5. Грановитая Палата
6. Покровский Собор
7. Симон Фёдорович Ушаков

1. Роса и иней
2. Десублимация
3. Дождь и радуга
4. Снег

• Статуя свободы;
• Колокол свободы;
• Декларация независимости;
• Конституция.

• Определение охоты
• Разновидности охоты
• Псовая охота
• Породы собак использовавшиеся для псовой охоты в 19 веке
• Традиции и нравы русского дворянства XIX века
• Типы дворянских усадеб
• Внутреннее убранство
• Внешний вид
• Внутреннее убранство
• Хозяйственный уклад
• Поместное дворянство

• Терминология
• Экскурс в прошлое
• Из Декларации принципов толерантности
• Толерантная страна
• Черты толерантного человека
• Молитва о встрече

• Храмы и их разновидности;
• План храма;
• Внутреннее устройство храма;
• Правила поведения в храме.

1. Начало
2. Мастера импрессионизма
3. Картины

1. Моцарт и Сальери
2. Высказывания из произведения

• Людовик XVIII;
• Карл X;
• Французские революции;
• Наполеон III.

1. Христофор Колумб
2. Современные рисунки
3. Васко да Гама
4. Фернан Магеллан
5. Карта "Великие географические открытия"
6. Схема "Великие географические открытия"
7. Корабли
8. Проверочная работа

1. цель разработки;
2. знакомство с новым определением;
3. общая характеристика пищевой промышленности;
4. сельское хозяйство;
5. отрасли промышленности;
6. профессии;
7. вопросы для проверки усвоения темы.

1. Общие сведения о стране
2. Экономика Шри-Ланк
3. Полезные ископаемые и крупные разработки
4. Мир природной экзотики
5. Самые известные достопримечательности

• Значение витамина А;
• Где содержится витамин А;
• Суточная потребность в витамине А;
• Усваиваемость витамина;
• Содержание витамина А в продуктах.

1) Открытие радиоактивности

2) Природа радиоактивных излучений

3) Радиоактивные превращения

4) Изотопы

1. Сплавы
2. Важнейшие сплавы металлов

• Правила игры
• Разминка
• Упражнения на отработку удара
• Заключительная часть

• Понятие здоровьесберегающих технологий
• Актуальность внедрения и использования здоровьесберегающих технологий
• Рекомендации и техники работы с учащимися и родителями в этом ключе
• Позитивная динамика