Презентация на тему "Клонирование" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Клонирование... Фантастика или реальность?

  Мостки 2011г.

• 
  Слайд 2
  

  Презентацию выполнили: Ученици 10 класса Чередниченко Екатерина, Мороз Марина

  Научный руководитель: Крижний В.М.

  Мостковская ООШ 1-3 ступеней

• 
  Слайд 3
  

  План:

  • Цель работы;
  • Предисловие;
  • Клонирование ( точное понятие );
  • Задачи клонирования;
  • Предыстория развития клонирования;
  • Естественное и искусственное клонирование;
  • Отношение общества к клонированию;
  • Заключение.
• 
  Слайд 4
  

  Цель работы:

  Тема нашей работы – «Клонирование». Выбор этой темы нами не случаен, поскольку эта тема очень интересна для большинства образованных людей. Нас заинтересовали следующие вопросы:

  - Какова была предыстория клонирования?

  - Каковы успехи в применении этого метода?

  - Как люди относятся к клонированию?

• 
  Слайд 5
  

  Предисловие:

  Создать животных и растения с заданными качествами всегда было чем-то чрезвычайно заманчивым потому, что это означало создать организмы уникальнейшие и нужнейшие, устойчивые к болезням, климатическим условиям, дающие достаточный приплод, необходимое количество мяса, молока, плодов и др.

  Рассмотрим подробнее эту тему…

• 
  Слайд 6
  

  Клонирование:

  Клонирование - точное воспроизведение какого-либо объекта любое требуемое количество раз.

  Позже название клонирование было перенесено на саму технологию получения идентичных организмов, известную как замещения ядра, а потом также и на все организмы, полученные по такой технологии, от первых головастиков, до овцы Долли.

• 
  Слайд 7
  

  Задачи клонирования:

  Основными задачами клонирования являются:

  • № 1: Клонирование органов и тканей –это задача номер одинв области трансплантологии и в других областях медицины и биологии. При пересадке клонированного органа не надо думать о подавлении реакции отторжения и возможных последствиях в виде рака, развившегося на фоне иммунодефицита.
  • №2: Регулирование пола сельскохозяйственных животных и клонирование в них сугубо человеческих генов, «терапевтических белков», которые используются для лечения людей.
• 
  Слайд 8
  

  Предыстория развития клонирования:

  • 1826 — Открытие яйцеклетки млекопитающих русским эмбриологом Карлом Бэром.
  • 1883 — Открытие сущности оплодотворения немецким цитологом Оскаром Гертвигом.
  • 1962 — Профессор зоологии Оксфордского университета Джон Гордон клонирует шпорцевых лягушек.
  • 1978 — Рождение в Англии Луизы Браун, первого ребёнка «из пробирки».
  • 1987 — В СССР в лаборатории Чайлахяна впервые из клетки эмбриона клонирована мышь.
  • 1985 — 4 января в одной из клиник северного Лондона родилась девочка у миссис Коттон — первой в мире суррогатной матери.
  • 1987 — Специалисты Университета имени Дж. Вашингтона сумели разделить клетки человеческого зародыша и клонировать их до стадии тридцати двух клеток.
• 
  Слайд 9
  

  КЛОНИРОВАНИЕ

  • Естественное
  • Искусственное
• 
  Слайд 10
  

  Естественное клонирование:

  • Такое клонирование широко распространено в природе у различных организмов.
  • У растений естественное клонирование происходит при различных способах вегетативного размножения.
  • У человека естественные клоны — монозиготные близнецы.
  • Уникальный вариант естественного клонирования животных открыт недавно у малого огненного муравья, самцы и самки которого клонируются независимо, так что генофонды двух полов не смешиваются.
• 
  Слайд 11
  

  Искусственное клонирование:

  Искусственное клонирование животных и растений - новый вид человеческой деятельности, возникший в конце XX начале XXI-го века, состоящий в воспроизведении старых и создании новых биологических организмов, связанных с изучением генома, предполагающий вмешательство в его структуру, нацеленный на решение множества практических задач.

• 
  Слайд 12
  

  Клонирование многоклеточных организмов:

  Наибольшее внимание учёных и общественности привлекает клонирование многоклеточных организмов.

  Допускается принципиальная возможность воспроизведения даже умершего организма, при условии сохранения его генетического материала.

  Различают полное(репродуктивное) и частичное клонирование организмов.

• 
  Слайд 13
  

  Искуственное клонирование (на примере Долли):

• 
  Слайд 14
  

  Клонированные животные:

  • 1970 — успешное клонированиелягушки.
  • 1985 — клонированиекостных рыб.
  • 1996 — овечка Долли.
  • 1997 — первая мышь.
  • 1998 — первая корова.
  • 1999 — первый козёл.
  • 2001 — первая кошка.
  • 2002 — первый кролик.
  • 2003 — первые бык, мул, олень.
  • 2004 — первый опыт клонирования с коммерческими целями (кошки).
  • 2005 — первая собака (афганская борзая по кличке Снуппи).
  • 2006 — первый хорёк.
  • 2009 — первое успешное клонирование верблюда.
• 
  Слайд 15
  

  Отношение к клонированию:

  Отношение общества к клонированию крайне отрицательное и вызывает следующие возражения:

  3. Крайне низкая результативность клонирования, высокая летальность среди клонов .

  2.Неизвестно, как будет влиять на развитие человека и структуру общества новый тип семейных отношений, который может сложиться в связи с распространением клонирования.

  4. Предполагают, что клоны будут испытывать проблемы со становлением личностного самосознания.

  1. Клонирование ограничивает генетическое разнообразие человека.

• 
  Слайд 16
  

  Заключение:

  • Очевидно, что клонирование имеет громадные потенциальные преимущества и несколько возможных отрицательных последствий. Как и со многими научными достижениями прошлого, единственная угроза - это угроза нашей собственной умственной самоудовлетворенности.
  • Клоны могут сделать огромный вклад в области научного прогресса и культурного развития. Клонирование позволит нам сохранить, а со временем даже восстановить многие виды живых организмов.
• 
  Слайд 17
  

  Список литературы:

  • «Биология». Н.Грин, У.Стаут, Д.Тейлор. Москва. «Мир».1993г.
  • «Наука и жизнь № 9» 2002 год.
  • «Достижения современной медицины» Кирюшенков А.П. «Дрофа» 2003 год.
  • Музыкальный фон:
  • AТВ – future memories
• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!