Презентация на тему "Компоненты внутренней среды организма"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Компоненты внутренней среды организма

  • Внутренняя среда организма. Состав крови: плазма и клетки крови.
  • «Самое ценное для человека – его собственный опыт».
• 
  Слайд 2

  Найдите лишнее и объясните почему?

• 
  Слайд 3

  Травмы костей

  Установите соответствие между типом травмы, их рисунками и описанием

  • Перелом
  • Вывих сустава
  • Растяжение связок

  1. боль, припухлость сустава, посинение, ограниченность движений из-за боли
  2. резкая боль, ограничение движений сустава и опухоль
  3. боль, деформация, припухлость и нарушение функции костей
• 
  Слайд 4

  Биологические задачи

  • 1 группа: Почему у детей чаще бывает искривление позвоночника и ног, чем у взрослого человека?
  • 2 группа: Почему недопустимо, чтобы вывих вправляли не специалисты? Ответ поясните.
  • 3 группа: Два человека поспорили, как лучше нести груз, попеременно без отдыха правой или левой рукой или нести в одной, потом отдыхать и снова нести той же рукой. Кто прав?
  • 4 группа: Почему у людей пожилого возраста переломы костей бывают чаще, чем у молодых?
  • 5 группа: Большая берцовая кость человека в вертикальном положении может выдержать груз до 1500 кг, иногда до 1800 кг. Объясните, почему кость столь прочна и тверда?

• 
  Слайд 5

  Цель урока

  Цель: изучить состав, роль и значение постоянства внутренней среды организма, состав и функции крови.

• 
  Слайд 6

  Внутренняя среда организма

• 
  Слайд 7
  

  Используя приложение 1 и материал на страницах 138, 141- 142 учебника под редакцией Р. Алимкуловой, заполняют по рядам, работая в парах, колонку в таблице, а затем представители выступают перед классом:

  • 1 ряд: «Кровь» (страница 138).
  • 2 ряд: «Тканевая жидкость» (страница 141).
  • 3 ряд: «Лимфа» (страницы 141- 142).
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Тканевая жидкость

  • до 20 литров
  • окружает клетки;
  • отдает питательные вещества и О2 клеткам;
  • забирает продукты обмена из клеток
• 
  Слайд 10

  Лимфа

  • По химическому составу близка к плазме крови
  • Видеоролик «Лимфатическая система»
• 
  Слайд 11

  Взаимосвязь компонентов внутренней среды организма

  • Гомеостаз – поддержание постоянства внутренней среды организма
  • Регулируется нервной и эндокринной системами
• 
  Слайд 12

  История крови

  • Кровопускание
  • Переливание крови
  • В 1492 г. папа римский Иннокентий VII с целью омоложения пил кровь, взятую от 3-х десятилетних мальчиков.
• 
  Слайд 13

  Функция крови

  Биологическая задача:

  • Кровь одушевляли и боготворили, кровью клялись в братстве, дружбе и любви. Кровью смывали позор и оскорбление. Интересно толкование фраз “кровь за кровь", “кровные братья", “кровная месть". Почему же так важно присутствие крови в организме?
  • Для того чтобы решить данную задачу, составьте и запишите в виде кластера функции крови.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Состав крови

  Плазма (межклеточное вещество)Форменные элементы (клетки крови):

  • лейкоциты
  • эритроциты
  • тромбоциты
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Плазма крови

  • Строение. Бесцветная прозрачная жидкость. Состоит из неорганических веществ (90% воды и 0,9% минеральных веществ) и органических (белков (7- 8%), глюкозы (0,12%), жиров (0,7- 0,9%), витаминов, гормонов и продуктов распада белков)
  • Функции
    • запас воды;
    • транспорт клеток крови;
    • участие в регуляции артериального давления;
    • транспорт гормонов, регулирование их влияния;
    • участие и поддержание температуры тела;
    • обеспечение органов питательными веществами.
• 
  Слайд 18

  Клетки крови или форменные элементы

  Используя приложение 2 и материал на страницах 121, 123, 124 учебника под редакцией Р. Алимкуловой, найдите материал по предложенному виду клеток крови, обсудите в малых группах, запишите в тетрадь по плану и выступите перед классом:Характеристика клеток крови по плану:

  1. количество в 1 мм3 крови
  2. наличие ядра
  3. место образования
  4. функция клетки

  Всегда ли сохраняется в организме человека количество клеток крови?

• 
  Слайд 19

  Эритроциты

  • Эритроциты (от греч. «эритрос» – красный). В 1 мм3 крови – до 4,5 - 5 млн. самые крупные из клеток крови, имеют более высокий удельный вес.
  • Строение. Красные, безъядерные клетки, имеют двояковогнутую форму, увеличивающая площадь их поверхности, содержат белок Hb (гемоглобин).

  Функции:

  • Транспортируют кислород и углекислый газ.
  • Содержат гемоглобин.
  • Присоединяя кислород, гемоглобин превращается в оксигемоглобин
• 
  Слайд 20

  Видеоролик «Эритроциты»

• 
  Слайд 21

  Малокровие

• 
  Слайд 22

  Лейкоциты

• 
  Слайд 23

  Виды лейкоцитов

  • Гранулоциты - лейкоциты, содержащие в цитоплазме зерна (гранулы). Защищают организм от бактерий и токсинов.
  • Виды гранулоцитов: нейрофилы, эозинофилы, базофилы.
  • Лимфоциты - лейкоциты, обеспечивающие иммунитет
  • Моноциты (фагоциты)- захватывают инородные тела с помощью ложноножек и пожирают их
• 
  Слайд 24

  Фагоцитоз

  • Илья Ильич Мечников (1845-1916), русский ученый, лауреат Нобелевской премии
  • Фагоцитоз - (греч. "фаго"- пожирать, "цитос" - клетка) – процесс поглощения и переваривания чужеродных частиц.
  • Клетки, которые поглощают микробы, И.И.Мечников назвал фагоцитами.
• 
  Слайд 25

  Видеоролик «Заноза»

• 
  Слайд 26

  Тромбоциты (кровяные пластинки)

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Игра «Криминалист»

  Криминалисту надо выяснить, кому принадлежит данная кровь:

  • человеку или животному. На столе два препарата – кровь
  • человека и кровь лягушки.

  Лабораторная работа № 10.Сравнение эритроцитов крови человека и лягушки

• 
  Слайд 29

  Сравнение эритроцитов человека и эритроцитов лягушки

  • Чем эритроциты лягушки отличаются от эритроцитов крови человека?
  • Чья кровь переносит больше кислорода – кровь человека или лягушки и почему?
• 
  Слайд 30
  

  Эритроциты человека и лягушки отличаются формой, размером, количеством и наличием ядра. Эритроциты крови лягушки содержат ядро и имеют овальную форму, а эритроциты крови человека не имеют ядра и их форма двояковогнутая, такая увеличенная поверхность клетки быстрее поглощает кислород, а отсутствие ядра позволяет использовать для транспортировки газов весь объем клетки.

• 
  Слайд 31

  Известно ли Вам, что

  • ещё в 1857 г. французский учёный Клод Бернар справедливо заметил: «Постоянство внутренней среды организма - залог его свободной и независимой жизни»;
  • в 1805 г. шведский химик Берцелиус получил из красных телец крови бесцветный белок, который он назвал глобулином. Внутри телец глобулин соединен с красящим веществом, которое называли гематином. Всё соединение назвали гематоглобином. Со временем его название сократилось до гемоглобина;
  • в один день костный мозг производит 320 млрд. эритроцитов. В 1мм3 крови содержится 4- 5 млн. эритроцитов, а всего в крови человека их 25 триллионов. Общая поверхность всех эритроцитов составляет 3800м2;
  • если все эритроциты человека уложить рядом, то получиться лента 3 раза опоясывающая земной шар по экватору;
  • если считать число эритроцитов со скоростью 100 шт. в минуту, то для того, чтобы пересчитать их все потребуется почти 450 тысяч лет!
• 
  Слайд 32

  Анализ здорового человека

  эритроцитов:

  • муж. 4,0 – 5,0 млн. в 1 мм3
  • жен. 3,9 - 4,7 млн. в 1 мм3

  лейкоцитов: 4 – 9 тыс. в 1 мм3

  • скорость оседания эритроцитов (СОЭ):
  • муж. 2 – 10 мм/час
  • жен. 2 – 15 мм/час

  содержание гемоглобина:

  • муж. 130 – 160 г/л
  • жен. 120 – 140 г/л
• 
  Слайд 33
  

  Соотнесите компоненты крови (левая колонка) с соответствующими понятиями в правой колонке и зашифруйте ответы.

• 
  Слайд 34

  Вставьте пропущенные слова в предложения

• 
  Слайд 35

  Домашнее задание

  • § 26, 28
  • Заполните таблицу
• 
  Слайд 36

  Рефлексия

  • Игра «5 пальцев»
  • Информация была интересна.
  • Я знаю состав внутренней среды организма и крови.
  • Мне понравилось, как я работал на уроке.
  • Я удовлетворен работой своей группы.
  • Я готов к выполнению домашней работы.
  • Если вы загнули все 5 пальцев – материал усвоен успешно.
  • Если 4 пальца – вы хорошо поработали на уроке.
  • Если 3 и меньше – возможно вам надо лучше разобраться в вопросах темы.
• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39

  Литература и Интернет-ресурсы

  1. Р.Алимкулова., Р.Сагимбеков, А.Соловьева. Биология. 8 класс. Алматы «Атамура», 2008, 288с.
  2. «Электронное пособие по биологии. 8 класс» (Волкова Т.В., ISBN 978-601-7438-01-2).
  3. Е.А.Резанова, И.П.Антонова, А.А.Резанов. Биология человека в таблицах и схемах, «Издат – Школа», М.,1998, 204с.
  4. Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. Биология, М., «»АСТ – ПРЕСС», 2001, 815.
  5. А.Г.Хрипкова, Д.В.Колесов. Биология. Человек и его здоровье. М., «Просвещение», 1997, 208с.
  6. А.М.Цузмер, О.Л.Петришина. Биология. Человек и его здоровье, М., «Просвещение», 1990, 240с.
  7. М.Р.Сапин, З.Г.Брыскина. Анатомия и физиология человека, М., «Просвещение», 1998, 256с.
  8. В.А.Липченко, Р.П.Самусев. Атлас нормальной анатомии человека. М., «Медицина», 1988, 320с.
  9. И.Д.Зверев. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека, М., «Просвещение», 1978, 239с
  10. http://pptcloud.ru/