Презентация на тему "Преобразование системы «Научного менеджмента» Ф. У. Тейлора"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Преобразование системы «Научного менеджмента» Ф. У. Тейлора

  Выполнили: студентки 221группы специальности «Банковское дело»

• 
  Слайд 2

  Научный менеджмент

  Основателем такого направления как «Научный менеджмент» был американский ученный Фредерик Тейлор Основные идеи своей системы он изложил в «Основах научного управления» (1911).

• 
  Слайд 3

  Фредерик Тейлор:

  Фредерик Уинслоу Тейлор родился в семье адвоката. Получил образование во Франции и Германии. С 1882 по 1883 г. работал начальником механических мастерских. С 1890 по 1893 гг. Тейлор — главный управляющий Мануфактурной инвестиционной компании в Филадельфии, владелец бумажных прессов в Мэне и Висконсине, организовал собственное дело по управленческому консультированию, первое в истории менеджмента.

• 
  Слайд 4

  Процесс управления по Ф.И.Тейлору:

  Главная идея Тейлора состояла в том, что управление должно стать системой, основанной на определенных научных принципах, должно осуществляться специально разработанными методами и мероприятиями, т.е. что необходимо проектировать, нормировать, стандартизировать не только технику производства, но и труд, его организацию и управление, следует совершенствовать систему оплаты труда. Практическое применение идей Тейлора доказало всю свою важность, обеспечив значительный рост производительности труда.

• 
  Слайд 5

  Последователи Тейлора.Анри Файоль:

  Файоль выделяет пять функций менеджмента, представляющие собой самостоятельные направления, но в то же время связанные с другими направлениями процесса управления. Функции менеджмента по Файолю: Планирование Организация Мотивация Контроль Координация

• 
  Слайд 6

  Четырнадцать принципов управления по Файолю:

  Файолем были сформулированы получившие широкое распространение четырнадцать принципов управления. Разделение труда Полномочия и ответственность Дисциплина Единоначалие Единство действий Подчинённость интересов Вознаграждение Централизация Скалярная цепь — «цепь начальников» Порядок Справедливость Стабильность персонала Инициатива Корпоративный дух

• 
  Слайд 7

  Последователи Тейлора. Максимилиа́н Карл Эми́ль Ве́бер:

  Вебер выделяет четыре типа социального действия: целерациональное — когда предметы или люди трактуются как средства для достижения собственных рациональных целей; ценностнорациональное — определяется осознанной верой в ценность определённого действия независимо от его успеха; аффективное — определяется эмоциями; традиционное — определяется традицией или привычкой

• 
  Слайд 8

  Общественная деятельность Вебера:

  Протестантская этика и дух капитализма, первое издание Макс Вебер среди своих студентов, 1917 год.

• 
  Слайд 9

  Первые преобразования системы Тейлора. Методика «Шесть сигма» Шухарта:

  Метод основывается на шести базовых принципах: 1. Искренний интерес к клиенту 2. Управление на основе данных и фактов 3. Ориентированность на процесс, управление и совершенствование процесса 4. Проактивное (упреждающее) управление 5. Сотрудничество без границ (прозрачность внутрикорпоративных барьеров) 6. Стремление к совершенству плюс снисходительность к неудачам.

• 
  Слайд 10

  Современные преобразования. Уильям Эдвардс Деминг:

  Дата рождения: 14 октября 1900 Научная сфера: Управление качеством Основоположник всеобщего управления качествомКонсультант крупных американских и японских компаний в области управления качеством Награды и премии 1983 — Лауреат премии Фредерика Тейлора (Американская ассоциация менеджмента)1988 — Звание «Выдающийся деятель науки».

• 
  Слайд 11

  Принципы Деминга:

  Постоянство цели Новая философия Уничтожения зависимости Массового контроля Переподготовка кадров

• 
  Слайд 12

  Принципы Деминга:

  Цена = качеству Улучшение процессов производства, планирования и оказания услуг Подчинение сотрудников общему центру. Учреждения лидерства Изгнание страхов

• 
  Слайд 13
  

  Помощь сотрудникам со стороны общих звеньев руководства. Отказ от пустых лозунгов. Предоставления работающим кадрам возможности гордиться собственным результатам работы.

• 
  Слайд 14
  

  Поощрения стремления сотрудников к образованию. Приверженность делу, повышения качества действенность высшего руководства. Общность коллектива для достижения поставленной цели.