Презентация на тему "Мир звуков, образ жизни и здоровье" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Мир звуков, образ жизни и здоровье человека» Выполнили: Секунов Александр (9Б) Иванова Валерия (9Б) МожаеваАнастасия (9А) Научный руководитель: Топоркова Н. В. – учитель химии и биологии Школа № 663 Московского района

• 
  Слайд 2
  

  «Слепота отделяет нас от вещей. Глухота – от людей» Э. Кант

• 
  Слайд 3

  Цель исследования:

  выяснить влияние звуков на здоровье человека на организменном, клеточном и молекулярном уровнях. Основные задачи: 1) рассмотреть воздействие музыки на организм человека; 2) доказать негативное влияние наушников на наше здоровье; 3) составить рекомендации по правильному выбору и использованию наушников.

• 
  Слайд 4

  Выступление наших учащихся

• 
  Слайд 5

  «Вредная «мода» на наушники» в музее Гигиены

• 
  Слайд 6

  Наши исследования

• 
  Слайд 7

  Диаграмма 1. Цель использования наушниковучащимися 5-9 классов

• 
  Слайд 8

  Вывод 1.

  Наушники служат психологической ширмой!

• 
  Слайд 9
  

  Диаграмма 2. Использование больших и маленьких наушниковучащимися 5-9 классов

• 
  Слайд 10

  Наушники- «капельки»: это модно?

• 
  Слайд 11

  Вывод 2.

  Маленькие наушники вреднее больших!

• 
  Слайд 12

  Диаграмма 3. Громкость звука в наушникаху учащихся 5-9 классов

• 
  Слайд 13

  Громкий звук в наушниках

• 
  Слайд 14

  Громкие звуки убивают слуховые клетки!

• 
  Слайд 15

  Вывод 3.

  Нельзя громко слушать музыку в наушниках!

• 
  Слайд 16
  

  Диаграмма 4. Количество времени в сутки, проведённое в наушниках учащимися 5-9 классов (в часах)

• 
  Слайд 17

  Вывод 4.

  Нельзя долго находиться в наушниках!

• 
  Слайд 18
  

  Диаграмма 5. Умение совмещать использование наушников и поддержание разговора учащимися 5-9 классов

• 
  Слайд 19
  

  Диаграмма 6. Умение совмещать использование наушников и чтение учащимися 5-9 классов

• 
  Слайд 20

  Вывод 5.

  Вредно совмещать музыку в наушниках с выполнением умственной работы! Не сидите на уроках и не делайте уроки дома в наушниках.

• 
  Слайд 21
  

  Диаграмма 7. Количество наушников, чаще всего используемое учащимися 5-9 классов

• 
  Слайд 22

  Вывод 6.

  Нельзя пользоваться часто одним наушником!

• 
  Слайд 23

  Диаграмма 8. Использование наушников на улице учащимися 5-9 классов

• 
  Слайд 24

  Наушники или жизнь?

• 
  Слайд 25

  Вывод 6.

  Нельзя ходить в наушниках на улице! Вы можете не услышать сигналов опасности.

• 
  Слайд 26

  Музыкальные предпочтения

• 
  Слайд 27

  Музыка влияет на структуры молекул

• 
  Слайд 28

  Вывод 7.

  Электронная музыка, рок, рэп и хип-хоп разрушают здоровье человека!

• 
  Слайд 29

  Любители музыки

• 
  Слайд 30

  Наушники=болезни?

• 
  Слайд 31

  Выводы

  1. Музыка, действительно, сильно влияет на организм человека. Её звучание сказывается на здоровье человека на организменном, клеточном и молекулярном уровнях.

• 
  Слайд 32
  

  2. Электронная музыка, рок, рэп и хип-хоп служат шумовым фоном, создают иллюзию комфорта и компенсации одиночества. Молодые люди слушают музыку долго, в любой обстановке, совмещая прослушивание музыки в наушниках с разными видами деятельности. Эти факторы приводят к разрушительному действию на здоровье человека.

• 
  Слайд 33
  

  3. Неправильный выбор и применение наушников негативно влияют на здоровье человека! При их использовании необходимо соблюдать правила личной гигиены и основные рекомендации: не применять маленькие наушники, тем более один, не слушать музыку громко, долго и не выходить на улицу в наушниках!

• 
  Слайд 34
  

  4. Старайтесь вести здоровый образ жизни. Занимайтесь спортом, общайтесь с друзьями, гуляйте, и современных гаджетов в Вашей жизни станет меньше!

• 
  Слайд 35
  

  Берегите своё здоровье! Спасибо за внимание!