Презентация на тему "Атомы и молекулы. Строение вещества" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Атомы и молекулы

• 
  Слайд 2

  Что является первоосновой материи

  • Аристотель (IV в. до н.э.) - земля,огонь, вода, воздух
  • Фалес Милетский (VII-VI вв. до н.э.) – вода
  • Анаксимен (VI в. до н.э.) – воздух
  • Гераклит Эфесский (V в. до н.э.) - огонь
• 
  Слайд 3

  Увидеть многое в малом

  • Цель урока: сформировать знания о строении вещества
  • Задачи урока:
    • знать, из чего состоит вещество
    • знать, как определили размер молекул
    • знать, какие атомы наиболее распространены во Вселенной
    • уметь применять знания о строении вещества для решения качественных задач
  • "Один опыт я ценю выше тысячи мнений, рождённых воображением" (М.В. Ломоносов)

• 
  Слайд 4

  Значение знаний о строении вещества

  • Позволяют объяснить физические явления
  • Помогают управлять явлениями
  • Помогают объяснить свойства тел
  • Помогают создавать новые вещества с нужными свойствами
• 
  Слайд 5

  Вещества, созданные человеком

• 
  Слайд 6

  Вещество состоит из огромного числа мельчайших частиц

  • Кусочек сахара бросили в Черное море, площадь которого 400 000 м2, глубина 1 км.
  • Теперь, если зачерпнуть воду в любом месте и на любой глубине, то в ведре будем иметь до 100 частиц сахара
• 
  Слайд 7

  Количество частиц

• 
  Слайд 8

  Размеры частиц

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Атом

  • Атом – (от греческого atomos – «неделимый») мельчайшая химически неделимая частица вещества
  • Древнегреческий ученый Демокрит
  • «Ничего не существует, кроме атомов и пустоты…»
• 
  Слайд 11

  Электронный микроскоп

  Современные электронные микроскопы дают увеличение в 70 тысяч раз

• 
  Слайд 12

  Атомы химических элементов

  • Атомы золота
  • Атомы кобальта
  • Атомы никеля
  • Атомы платины
  • Атомы углерода
  • Атомы кремния
• 
  Слайд 13

  Строение атома

  • Английский ученый Эрнест Резерфорд (1871-1937)
    • Атомное ядро (в 100 тысяч раз меньше атома)
    • Вокруг ядра движутся легкие частицы – электроны
  • Ядро состоит из частиц: протонов и нейтронов.
• 
  Слайд 14

  Самые распространенные атомы

  • Во Вселенной: атомы водорода, атомы гелия (99%)
  • В земной коре: атомы кислорода, атомы кремния
  • В атмосфере Земли: атомы азота и кислорода
  • В воде: атомы водорода и кислорода

• 
  Слайд 15

  Молекулы

  • В 1647 году Пьер Гассенди (французский физик) ввел слово «молекула».
  • Молекула – мельчайшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства
  • Молекулы одного и того же вещества одинаковы, разных веществ – разные (по размерам, составу)
  • Молекула состоит из атомов
  • Слово «молекула» переводится как «маленькая масса»
• 
  Слайд 16

  Периодическая система Менделеева

• 
  Слайд 17

  Молекулы состоят из атомов

  • Атом водорода - Н
  • Атом кислорода - О
  • Атом углерода - C
  • Молекула водорода Н2
  • Молекула кислорода О2
  • Молекула воды Н2О
  • Молекула углекислого газа СО2

• 
  Слайд 18

  Вещества состоят из молекул, а молекулы из атомов

  • Молекула кофе
  • Молекула аспирина
• 
  Слайд 19

  Тело

  • Вещество
  • Молекула
  • Атом
• 
  Слайд 20

  Можно ли молекулу разделить на более мелкие части?

  • Да
  • Нет
  • Некоторые можно, а некоторые нельзя
• 
  Слайд 21

  Что состоит из атомов?

  • Вода
  • Воздух
  • Железо
  • Рассвет
• 
  Слайд 22

  Можно ли увидеть молекулу?

  • Да, под обычным микроскопом
  • Да, они различимы глазом
  • Можно получить ее снимок с помощью электронного микроскопа
  • Нет, поскольку они очень малы
• 
  Слайд 23

  В Древнем Риме случилась беда

  «Похудела» рука бронзовой статуи. Как это могло случиться?

• 
  Слайд 24
  

  Почему рельсы при укладке и стыковке друг с другом не кладут вплотную, а делают зазор?

• 
  Слайд 25
  

  Если бы в результате какой-то мировой катастрофы все накопленные научные знания оказались бы уничтожены, то наибольшую информацию принесло бы утверждение о том, из чего состоит вещество. Р. Фейнман

• 
  Слайд 26

  Рефлексия

  • Я все очень хорошо понял, мне было интересно
  • Мне все понятно, но материал не всегда интересен
  • Я не все понял, но мне было интересно
  • Я ничего не понял и на уроке скучал