Презентация на тему "Использование физических понятий, величин и законов при решении задач на расчёт средней скорости" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Аристотель

• 
  Слайд 2

  «Практика рождается только из тесного соединения физики и математики».

  Бэкон Ф.

• 
  Слайд 3
  

  Тема урока: «Использование физических понятий, величин и законов при решении задач на расчёт средней скорости»

• 
  Слайд 4
  

  Цель урока: повторение понятия средняя скорость, отработка навыка решения задач на нахождение средней скорости при различных условиях с использованием заданий из материалов ЕГЭ.

• 
  Слайд 5
  

  существуют такие инерциальные системы отсчета относительно которых тела могут либо двигаться равномерно прямолинейно либо покоиться, если на них не действуют другие тела или действия этих тел компенсированы.

• 
  Слайд 6
  

  ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей всех действующих на тело сил и обратно пропорционально его массе.

• 
  Слайд 7
  

  тела действуют друг на друга с силами равными по модулю и противоположными по направлению.

• 
  Слайд 8
  

  20б Физический термин, необходимый для описания механического движения. 15б Может быть прямолинейной и криволинейной. 10б Может быть видимой и воображаемой. 5б Это линия, по которой движется тело.

• 
  Слайд 9
  

  20б Это понятие всегда путают с расстоянием. 15б Она скалярная физическая величина. 10б Может быть равной перемещению. 5б Это длина траектории.

• 
  Слайд 10
  

  20бЭта величина может быть различной у различных тел. 15б Она векторная физическая величина. 10б Может быть начальной, конечной, мгновенной. 5б Характеризует быстроту движения.

• 
  Слайд 11
  

  20бЭта величина может быть, а может и не быть у движущегося тела. 15б Она векторная физическая величина. 10б Может быть направлена по скорости, против скорости и перпендикулярно скорости. 5б Характеризует быстроту изменения скорости.

• 
  Слайд 12
  

  20бЭто физическая величина. 15б Она векторная величина. 10б Может быть равна пройденному пути. 5б Вектор, соединяющий начальное положение с его конечным положением.

• 
  Слайд 13
  

  20бЕсли она есть, то всегда что-то происходит. 15б Она векторная физическая величина. 10б Она может быть равнодействующей и тормозящей. 5б Характеризует меру действия.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Найдите скорость автомобиля, если путь в 180 км он проехал за 3 часа.

  180:3=60(км/ч)

• 
  Слайд 16
  

  Автомобиль ехал 1 час со скоростью 80 км/ч и 1 час со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость .

  (80+60):2=70(км/ч)

• 
  Слайд 17
  

  Автомобиль ехал 2 часа со скоростью 60 км/ч и 3 часа со скоростью 80 км/ч. Какова средняя скорость на всем пути?

  (60*2+80*3):5=72(км/ч)

• 
  Слайд 18
  

  Средняя скорость равна среднему арифметическому от скоростей тела во время движения только в том случае, когда тело с этими скоростями движется одинаковые промежутки времени. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения.

• 
  Слайд 19

  Задача 1

  Первый час автомобиль ехал со скоростью 110 км/ч, следующие три часа — со скоростью 90 км/ч, а затем один час — со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

• 
  Слайд 20

  Решение.

  Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения.

• 
  Слайд 21

  Задача 2

  Автомобиль первую треть времени ехал со скоростью 40 км/ч, а оставшееся время со скоростью 70 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.

• 
  Слайд 22

  Решение

• 
  Слайд 23

  Задача 3

  Первую треть трассы автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, вторую треть — со скоростью 120 км/ч, а последнюю — со скоростью 40 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

• 
  Слайд 24

  Решение

  Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Пусть 3S км – весь путь автомобиля, тогда средняя скорость равна:

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Самостоятельная работа

  1.Первые 190 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 180 км — со скоростью 90 км/ч, а затем 170 км — со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. 2. Первую треть пути велосипедист ехал со скоростью15 км/ч. Средняя скорость на всем пути 20 км/ч. С какой скоростью велосипедист ехал оставшуюся часть пути?

• 
  Слайд 27

  Решение

  1. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Средняя скорость автомобиля равна

• 
  Слайд 28
  

  2.

• 
  Слайд 29
  

  Разгадав кроссворд, вы узнаете помощника в решении задач по физике на движение.

• 
  Слайд 30

  Домашняя работа

  На оценку «3» выполнить задачи 1,2,3. На оценку «4» выполнить задачи 2,3,4. На оценку «5» выполнить задачи 3,4,5. Выбор сложности задания за вами!

• 
  Слайд 31
  

  1. Велосипедист, проехав 4 км со скоростью 12 км/ч, остановился и отдыхал в течении 40 мин. Оставшиеся 8 км пути он проехал со скоростью 8 км/ч. Найдите среднюю скорость (в км/ч) велосипедиста на всем пути? 2.Велосипедист за первые 5 с проехал 35 м, за последующие 10 с-100 м и за последние 5 с-25 м. Найдите среднюю скорость движения на всем пути. 3. Первые 3/4 времени своего движения поезд шел со скоростью 80 км/ч, остальное время - со скоростью 40 км/ч. Какова средняя скорость (в км/ч) движения поезда на всем пути? 4. Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 20 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолете со скоростью 480 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. 5. Автомобиль проехал первую половину пути со скоростью 60 км/ч. Половину оставшегося пути он ехал со скоростью 30 км/ч, а последний участок – со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость (в км/ч) автомобиля на всем пути.

• 
  Слайд 32
  

  Чем сложнее изучаемое явление с точки зрения физики, тем более сложный математический аппарат требуется.

  Вывод: математика — основа физики.

• 
  Слайд 33
  

  Урок окончен! Спасибо! До свидания!