Презентация на тему "Механическое движение. Задача на расчет средней скорости"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Механическое движение.Задача на расчет средней скорости

• 
  Слайд 2

  Задача. Анализ условия

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. Вопрос задачи В чем вопрос задачи? Что еще известно? υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Есть ли в условии задачи еще какая-нибудь информация, важная для решения? Как это записать? s – весь путь s1– путь на первом участке s2 – путь на втором участке

• 
  Слайд 3
  

  Задача. Пояснительный рисунок. Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Внимание! В этой задаче нет необходимости переводить единицы скорости в СИ (из км в м). Поэтому сразу переходим к пояснительному рисунку. Сделаем пояснительный рисунок.

• 
  Слайд 4
  

  Задача. Поиск основной формулы Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Вспомните, что значит понятие «средняя скорость»? По какой формуле всегда можно рассчитать среднюю скорость? (нажмите на правильную формулу)

• 
  Слайд 5
  

  Задача. Поиск необходимых для решения величин, значения которых неизвестны

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Обращаем внимание: Нам известны значения величин или соотношения между ними Получим соотношения между другими величинами (время)

• 
  Слайд 6

  Задача. Находим выражения связи неизвестных величин с известными

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч t = t1 + t2

• 
  Слайд 7

  Задача. Подставляем в основную формулу

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Подставим полученные выражения в формулу средней скорости:

• 
  Слайд 8

  Задача. Проводим математические преобразования

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Сократим числитель и знаменатель на величину пути s Приведем к общему знаменателю: Запишем окончательную формулу:

• 
  Слайд 9

  Задача. Проводим вычисления

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Подставим значения скоростей 1и 2: Ответ:средняя скорость автомобиля на всем пути равна 48 км/ч. Вычислим среднюю скорость автомобиля на всем пути Сократим единицы:

• 
  Слайд 10

  Задача. Проводим анализ полученного результата

  Первую половину пути автомобиль проехал со средней скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую — со средней скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. υ1 = 60 км/ч υ2 = 40 км/ч Итак: Ответ: средняя скорость автомобиля на всем пути равна 48 км/ч. Может ли ответ быть таким? Не противоречит ли он физическому смыслу? Средняя скорость показывает, какую скорость имело бы тело (в нашей задаче – автомобиль), если бы он все время двигался равномерно. Поэтому понятно, что значение средней скорости должно быть больше, чем на втором участке, и меньше, чем на первом. Вывод: ответ не противоречит физическому смыслу.

• 
  Слайд 11

  Подведем итоги

  Вспомним ход решения задачи: Проанализировали условие и записали его в краткой форме, при этом нашли ключевые слова, которые помогли нам получить полную информацию о явлениях, описанных в задаче. Сделали пояснительный чертеж (рисунок). Нашли основную формулу, необходимую для решения задачи. Выяснили, какие физические величины нам неизвестны и нашли математические выражения, связывающие неизвестные величины с известными. Подставили полученные выражения в основную формулу и произвели математические преобразования и вычисления. Проанализировали полученный результат на соответствие физическому смыслу. Записали окончательны ответ.

• 
  Слайд 12

  Вернемся к обсуждению вопроса о формуле средней скорости

  По какой формуле всегда можно рассчитать среднюю скорость? Ключевым словом является слово «всегда». Первая формула является ОПРЕДЕЛЕНИЕМСРЕДНЕЙ СКОРОСТИ, именно поэтому только ее можно использовать всегда. Третью формулу мы получили при решении нашей задачи, воспользовавшись условием, что весь путь состоит из двух равных участков (первая и вторая «ПОЛОВИНЫ» пути. При каком условии можно использовать вторую формулу, вы поймете, решив задачу, приведенную на следующем слайде. Учить наизусть вторую и третью формулы не имеет смысла. Их надо выводить при решении задач так, как мы с вами делали.

• 
  Слайд 13

  Задача для самостоятельной работы

  Первую половину времени автомобиль движется со скоростью υ1 = 60 км/ч, а вторую – со скоростью υ2 = 40 км/ч. Определить среднюю скорость υ автомобиля на всем пути. Ответ: средняя скорость автомобиля на всем пути равна 50 км/ч.

• 
  Слайд 14

  Спасибо, перейдите к следующему разделу курса.