Презентация на тему "Использование информационных технологий в преподавании физики" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИВ ШКОЛЕ

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Для жизни в информационном обществе необходимо овладеть знаниями и умениями в области информационных технологий. Н. Д.Угринович

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Цель:

  повышение качества школьного образования

• 
  Слайд 5

  Учащиеся

  Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе школы может усилить потребности учащихся в получении образования, поскольку создаются условия для:

• 
  Слайд 6
  

  максимального учета индивидуальных образовательных возможностей и потребностей; широкого выбора содержания, форм, темпов и уровня их общеобразовательной подготовки; удовлетворения образовательных потребностей в углубленном изучении предмета; раскрытия творческого потенциала учащихся: участие в конкурсах, олимпиадах; активного самостоятельного освоения знаниями.

• 
  Слайд 7

  Учитель

  использует электронные и информационные ресурсы в качестве учебно-методического сопровождения; применяет различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний); для организации самостоятельного изучения учащимися дополнительного материала

• 
  Слайд 8

  Использование компьютера на уроках физики

  создание мультимедийных сценариев уроков или фрагментов уроков; использование компьютерных датчиков для демонстрационных опытов; применение компьютерных тренажеров для организации контроля знаний; подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ; подготовка и проведение конференций, конкурсов.

• 
  Слайд 9
  

  Монитор Клавиатура и мышь Системный блок Какие части компьютера наносят нам вред?

• 
  Слайд 10

  Выводы

  Компьютер оказывает вредное влияние практически на весь наш организм: органы зрения, слуха, опорно-двигательный аппарат, осанку Но для того, чтобы защитить себя от непоправимых последствий в будущем необходимо соблюдать правила работы на этом устройстве.

• 
  Слайд 11

  Длительность занятий непосредственно с компьютером

  не должна превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для учащихся II - V классов - 15 минут; для учащихся VI - VII классов - 20 минут; для учащихся VIII - IX классов - 25 минут; для учащихся X - XI классов на первом часу учебных занятий - 30 минут, на втором – 20 минут.

• 
  Слайд 12

  Использование презентаций на уроках физики

  Для повторения изученного материала, обобщения, закрепления, проверки знаний учащихся

• 
  Слайд 13

  Требования к оформлению мультимедийных презентаций

• 
  Слайд 14

  Определения:

  Напряжение – U, (Вольт) Сила тока – I, (Ампер) Сопротивление – R, (Ом) Заряд – q, (Кулон) Работа тока – A, (Джоуль) Мощность – P, (Ватт)

• 
  Слайд 15

  Основные элементы электрической цепи

• 
  Слайд 16

  Формулы:

  Закон Ома:I=U/R Следствия:U=I*R; R=U/I Формула сопротивления:R=ρ*l/S Формула работы:A=I*U*t Формула мощности:P=I*U Закон Джоуля-Ленца:Q=I²*R*t

• 
  Слайд 17

  Смотр знаний учащихся

  Что такое электрический ток? Какие заряженные частицы свободно движутся в металлах, в растворах кислот и щелочей? Что определяет силу тока в цепи? Назовите буквенные обозначения силы тока, заряда , времени. В каких единицах измеряется сила тока? Каким прибором измеряют силу тока в цепи?

• 
  Слайд 18

  Физический диктант:

  Продолжить предложение. Электрический ток – это... За направление тока принято… За единицу тока принимается… Напряжение - это… Источники тока в цепи… Амперметр – это прибор для…

• 
  Слайд 19

  Электронное сопровождение урока по теме: «Закон Ома»

  (16.III.1787–7.VII.1854) Немецкий физик. Учился в Эрлангенском университете (1805–06), затем работал учителем в Готштадте (Швейцария; 1806–09). Самостоятельно подготовил и защитил в Эрлангене докторскую диссертацию (1811). Преподавал в Бамберге (1813–17), Кельне (1817–28), Берлине (1828–33).

• 
  Слайд 20

  Зависимость силы тока

  От напряжения I ~ U От сопротивления I ~ 1/R Зависимость силы тока

• 
  Слайд 21

  Правильно ли включены приборы в цепях?

• 
  Слайд 22
  

  Совместный диск фирмы «1С» и ООО «Физикон» Открытая физика 1.1 Совместный диск НФПК и ООО «Физикон» Физика 7-11 классы. Практикум Мультимедийное учебное издание «Дрофа» Комплект электронных пособий 7 – 9 классы Материалы из Интернет-источников, например, с сайтов http://fizika.ru , сайта физического факультета МГY http://phys.web.ru и многих других Материалы, созданные собственными руками или руками учеников школы – видеоролики, фрагменты художественных фильмов, отсканированные рисунки с различных печатных изданий Источники иллюстративного материала для создания презентаций

• 
  Слайд 23

  Набор мультимедийных пособий к урокам физики

• 
  Слайд 24

  Использование виртуальной физической лаборатории

• 
  Слайд 25

  Использование учебного оборудования «Лаборатории L-micro»

  Компьютерный измерительный блок входит в систему учебного оборудования лаборатории L-micro и предназначен для преобразования сигналов, поступающих от датчиков, в цифровой код, который далее обрабатывается в компьютере. Блок подключается к USB порту персонального компьютера и на экране монитора регистрируются результаты измерений в виде графиков и таблиц.

• 
  Слайд 26

  Использование компьютерных тренажеров

  Живая Физика Компьютерная проектная среда, ориентированная на изучение движения в гравитационном, электростатическом, магнитном или в любых других полях, а также движения, вызванного всевозможными видами взаимодействия объектов. Работа программы основана на численном интегрировании уравнений движения. Открытая физика I, Открытая физика II Содержит сборник компьютерных экспериментов по всем разделам школьного курса физики. Для каждого эксперимента представлены компьютерная анимация, графики, численные результаты, пояснение физики наблюдаемого явления, видеозаписи лабораторных экспериментов, вопросы и задачи.  

• 
  Слайд 27

  Использование компьютера дляподготовки выпускников к сдаче ЕГЭ

• 
  Слайд 28

  Использование компьютера в проектной деятельности

  Физика – это наука о природе. Экология – наука о защите природы. Экологическое образование и воспитание – это одно из условий эффективной экологической политики в целом. Успех решения экологических проблем во многом определяется уровнем экологического образования населения.

• 
  Слайд 29

  Интернет – ресурсы для учителя физики

  Анимации по физике: http://somit.ru http://physics.nad.ru http://anna.vega-int.ru По методике использования информационных технологий: http://center.fio.ru www.college.ru/booklet/1st.html www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для подготовки к ЕГЭ: www.fipi.ru www.alleng.ru www.ege.edu.ru http://www.afportal.ru/physics/task Планирование уроков, методические разработки учителей: http://www.it-n.ru/ http://www.afportal.ru/physics/task http://www.ucheba.com/