Презентация на тему "Музыка и физика"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  - Что может быть общего между музыкой П.И.Чайковского «Осенняя песня» из цикла «Времена года», стихотворением Б. Пастернака «Июль», кинематическим уравнением скорости и картиной Л. Афремова «Девушка», ?   Л.Афремов «Девушка»

• 
  Слайд 2
  

  По дому бродит привидение, Весь день шаги над головой, На чердаке мелькают тени, По дому бродит домовой.

• 
  Слайд 3
  

  «чувственно-эмоциональный» «научно- аналитический» Движение - это жизнь!

• 
  Слайд 4
  

  Плетёмся по грибы. Шоссе. Леса. Канавы. Дорожные столбы. Налево и направо С широкого шоссе Идём во тьму лесную. По щиколку в росе Плутаем в рассыпную. Б. Пастернак «По грибы» Мчатся тучи, вьются тучи: Невидимкою луна Освещает снег летучий: Мутно небо, ночь мутна А. Пушкин «Бесы»

• 
  Слайд 5
  

  Чувственно – эмоциональный метод Плетёмся Плутаем Мчатся Вьются

• 
  Слайд 6
  

  Скорость -векторнаяфизическая величина, равная отношению перемещения ко времени Научно – аналитический метод

• 
  Слайд 7
  

  Б. Пастернак. «Июль» По дому бродит привидение: Весь день шаги над головой, На чердаке мелькают тени - По дому бродит домовой.   Везде болтается некстати, Мешается во все дела. В халате крадется к кровати, Срывает скатерть со стола.   Ног у порога необтёрши, Вбегает в вихре сквозняка, И с занавеской как с партнёршей, Взвивается до потолка.

• 
  Слайд 8
  

  Чувственно – Эмоциональный метод Бродит Ходит Крадется Болтается Срывает Вбегает Взвивается Равномерное Переменное

• 
  Слайд 9
  

  Л.Афремов «Девушка»

• 
  Слайд 10
  

  Научно – аналитический метод (График №1)   t 1ряд- «по дому бродит привидение» 2 ряд- «мчатся тучи» 3 ряд- «взвивается до потолка»

• 
  Слайд 11
  

  t «взлетает» «взвивается» Научно – аналитический метод (График №2)

• 
  Слайд 12
  

  Взвивается Взлетает   t Научно – аналитический метод (График №3)

• 
  Слайд 13
  

  Взлетает   t Плутаем врассыпную Плетёмся по шоссе Научно – аналитический метод (График №4)

• 
  Слайд 14
  

  Чувственно – эмоциональный метод «блуждаем врассыпную» - Прямолинейное движение «плетёмся по шоссе» - Криволинейное движение

• 
  Слайд 15
  

    прямолинейное криволинейное Научно – аналитический метод

• 
  Слайд 16
  

  Конкурс «Пластическая импровизация» Дж. Гершвин. «Я поймал ритм»

• 
  Слайд 17
  

  1.Раз морозною зимой Вдоль опушки лесной Шел медведь к себе домой В теплой шубе меховой. Шел он, шел к своей берлоге По проселочной дороге И, шагая через мост, Наступил лисе на хвост.  2.Подняла лисица крик — Зашумел темный лес. И медведь с испугу вмиг На сосну большую влез. На сосне веселый дятел Белке домик конопатил И промолвил: «Ты, медведь, Должен под ноги смотреть!»  3.С той поры медведь решил, Что зимой нужно спать, По тропинкам не гулять, На хвосты не наступать. Он в берлоге безмятежно Спит зимой под крышей снежной И доволен неспроста, Что родился без хвоста. «Почему медведь зимой спит»

• 
  Слайд 18
  

  С И Н К В Е Й Н 1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема, обычно существительное.   2 строчка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы, слова можно соединять союзами и предлогами.   3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме.   4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке.   5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание: Найти стихи, песни, музыку, картины по теме урока.

  Благодарим вас!