Презентация на тему "Законы гидростатики" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок-путешествие по теме: «Условия плавания тел и судов»

  Составила: Морозова Л. В.- Учитель физики МБОУ «СОШ №18», г. Кемерово

• 
  Слайд 2
  

  14.09.2016

  2

  • Образовательные:

  сформировать у учащихся более глубокие представления о значении законов гидростатики и их использовании;

  научить учащихся решать задачи связанные с реальными ситуациями из повседневной жизни, уметь находить правильные решения в различных жизненных ситуациях, экспериментально решать предложенную задачу, умение анализировать полученные результаты.

  • Развивающие:

  способствовать развитию речи, логического мышления, трудоспособности, умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях;

  развивать творческие способности, интерес к исследованию результатов, полученных в результате эксперимента. Воспитательные:

  сформировать коммуникативные навыки работы в процессе коллективной деятельности;

  • Цели урока:
• 
  Слайд 3
  

  14.09.2016

  3

  Жил да был седьмой класс

  Жил не тужил, уроки не всегда учил

  А Архимеда почитал.

  Много он о нем читал,

  В путь к нему рванули разом,

  не успев моргнуть и глазом

  водяной им путь закрыл,

  применив не мало сил.

  В волшебство дружок поверь

  И откроется вам дверь:

  В царство физики прекрасной

  В Архимеда государство

  Чтоб в пути не утонуть,

  Надо в физику взглянуть

• 
  Слайд 4
  

  14.09.2016

  4

• 
  Слайд 5
  

  14.09.2016

  5

• 
  Слайд 6
  

  14.09.2016

  6

• 
  Слайд 7
  

  14.09.2016

  7

  Архимедград

• 
  Слайд 8
  

  Получи билет для путешествия, выбери правильные ответы и сдай для компостирования(проверки

  учителю).Все билеты складываются пачкой, с правой стороны должен быть № слайда. Учитель прокалывает иглой места правильных ответов, что позволяет быстро определить готовность к путешествию по воде

  14.09.2016

  8

  Билет

  Выбери силы, которые надо сравнивать, пускаясь в путешествие по воде

• 
  Слайд 9
  

  Бухта «Теоретическая»

• 
  Слайд 10
  

  14.09.2016

  10

• 
  Слайд 11
  

  14.09.2016

  11

• 
  Слайд 12
  

  14.09.2016

  12

• 
  Слайд 13
  

  14.09.2016

  13

• 
  Слайд 14
  

  1) Как изменится осадка теплохода при переходе из реки в море? Ответ. Уменьшается, так как увеличивается выталкивающая сила.

  2) Подводная лодка всплыла на поверхность воды в Северном Ледовитом океане и обледенела. Труднее или легче будет опускаться лодке под воду?

  Ответ. Ледяной покров создаёт дополнительную выталкивающую силу и затрудняет движение лодки

  3) С какой целью ботинки для водолаза делают с тяжёлыми свинцовыми подошвами? Ответ. Тяжёлые ботинки помогают преодолевать выталкивающую силу.

  4) Кит, очутившись на суше, не проживёт и часа. Почему?

  Ответ. На суше вес кита увеличивается, и он от этого погибает.

  5) В воде плавают три тела шарообразной формы равного объема. Плотность, какого тела больше?

  Почему подводной лодке иногда трудно оторваться от глинистого дна. Ответ. Архимедова сила не возникает в том случае, когда вода не проникает между лодкой и дном

  14.09.2016

  14

  Остров смекалистых

• 
  Слайд 15
  

  14.09.2016

  15

  Во сколько раз отличается давление на палубу шхуны, создаваемое левой ногой одноногого пирата Сильвера, от давления его правой "деревяшки"? Пират имеет размер обуви такой же, как у вас, площадью 140см2, и деревяшку площадью опоры 8 см2 Масса пирата 80 кг. Ответ: в 17,5 раз

  . Сколько Дюймовочек массой 5 г. каждая смогут переплыть реку в тазике массой 500г и объёмом 6л. Ответ: 1100 шт.

  Баба-яга купила у водяного слиток золота, причём взвешивание проходило под водой на пружинных весах и показало массу 15 кг. Какова масса слитка в действительности? Кто какого обманул?

  Ответ: 15,8 кг.

  . Если заполните банку наполовину очень соленой водой, а сверху аккуратно по стенке нальете пресную воду, то яйцо будет “висеть" посередине банки. Именно так плавают в глубинах океана затонувшие корабли, не все, конечно, а только те, которые затонули в подходящем месте. Каком?

  Остров смекалистых

• 
  Слайд 16
  

  14.09.2016

  16

  В глубинах морских

  Почему рыба имеет более слабый скелет, чем животные на суше ?

  Головоногие моллюски – наутилусы - живут в раковинах, разделенных перегородками на отдельные камеры. Само животное занимает последнюю камеру, а остальные заполняют газом. Чтобы опуститься на дно, моллюск заполняет раковину водой, она становится тяжелой и происходит погружение.

  Чтобы всплыть, он нагнетает газ в камеры раковины, который вытесняет воду, вес раковины уменьшается, и она поднимается вверх (в подводных лодках)

  Зачем костюм для подводного путешествия?

  Маска — чтобы хорошо видеть под водой, ласты

  — чтобы быстрее плавать, пояс — чтобы прикреплять нож и все, что необходимо подводному путешественнику, костюм — чтобы тело было сухим, для защиты от холода на глубине, трубка — для дыхания, когда плавают на мелководье.)

• 
  Слайд 17
  

  14.09.2016

  17

  Составить сказку-быль по теме: «Я управляю Пролив «Фантазеров»

• 
  Слайд 18
  

  14.09.2016

  18

  “Там чудеса: там леший бродит,

  Русалка на ветвях сидит..."

  Какая сила уравновешивает силу тяжести, действующую на русалку?

  1. Сила трения.

  2. Сила плавления.

  3. Архимедова сила.

  «Руслан и Людмила»

  Объясните физический опыт или явление.

  Взвесим банку со спящими мухами. Затем встряхнем ее, чтобы мухи летали, и снова взвесим. Изменится ли вес банки?

  Вес банки не изменится. Чтобы летать, насекомые должны возбуждать нисходящие воздушные потоки, равные их весу.

  Остров чародеев

• 
  Слайд 19
  

  14.09.2016

  19

  Остров «Чародеев» Объяснение опытов

• 
  Слайд 20
  

  14.09.2016

  20

  Мимо бревно суковатое плыло,

  Сидя, и стоя, и лежа пластом ,

  Зайцев с десяток спасалось на нем.

  «Взял бы я вас - да потопите лодку!»

  Жаль их, однако, да жаль и находку –

  Я зацепился багром за сучок

  И за собою бревно поволок

  При каком условии можно плыть на бревне?

  Остров «Чародеев»

• 
  Слайд 21
  

  14.09.2016

  21

  Остров «Чародеев» Почему плывет?

• 
  Слайд 22
  

  При постройке кораблей и воздушных лайнеров.(история их создания )

  Раньше делали деревянные корабли и лодки ρ ж >ρ т, и корабли плавали в воде.(почему?)

  История красивой легенды «Ноев ковчег» . Мог ли он существовать?

  14.09.2016

  22

  Ноев ковчег

  Домашнее заданиеГде в технике учитываются архимедова сила и условие плавания тел?

• 
  Слайд 23

  Подведём итоги урока

  • Первым в Архимедград по реке приплыла команда «Сила Архимеда» или команда«Сила тяжести»
  • Награждение команды-победителя
  • Награждение за личное первенство участников.
  • Что вы узнали на уроке?
  • Понравилось ли вам путешествовать?

  Прежде чем сдать свои билеты путешественника ,запишите на них формулы, отражающие нашу тему путешествия и нарисуйте степень вашего погружения в урок

  14.09.2016

  23

• 
  Слайд 24
  

  14.09.2016

  24

• 
  Слайд 25
  

  14.09.2016

  25

  Покажите стрелочкой глубину погружения, которая соответствовала бы глубине погружения

  тебя, в сегодняшний урок

  Записать решение задач, формулы, ответы к ребусам

  Рефлексия

  На своем билете надо добавить в рисунок

• 
  Слайд 26
  

  14.09.2016

  26

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 27

  Литература

  1.Александрова З.В, Анатольев В.Н. Уроки физики с применением информационных технологий 7-11 классы [Текст] Выпуск 2: методическое пособие с электронным интерактивным прилож./ З.В. Александрова, В.Н. Анатольев - ООО « Планета», 2013.-304 с.

  2. Криволапова Е .Н.. Тесты. Физика. 7 класс [Текст]/– М.: Астрель, 2002.

  3.Перышкин А.В. Физика. 7 класс. [Текст]– М.: Дрофа, 2012

  4 .Разумовский В.Г. Хижнякова. , Л.С. [Текст]/Современный урок физики в средней школе. – М.: Просвещение, 1983.

  5. Разумовский. В.Г. , Бугаев А.И.и др. [Текст]/Основы методики преподавания физики в средней школе. – М.: Просвещение, 1984.

  6. Усовой А.В.Методика преподавания физики в 7 – 8 классах средней школы./[Текст] Под ред... - М.: Просвещение, 1990.

  Использованные ресурсы:

  27