Презентация на тему "Волшебный мир звуков"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Удивительный мир звуков

  Авторы: Васечкина Юстина ученица 7 «Б» класса Иванова Анна ученица 5 «Б» класса Научный руководитель: Липатникова Надежда Васильевна МКОУ Сортавальского МР РК СОШ №1 г. Сортавала 2013 г. 5klass.net

• 
  Слайд 2

  Объект исследования

  Удивительный мир возникновения и распространения звука, а также его физических характеристик.

• 
  Слайд 3

  Предмет исследования

  Особенности возникновения и распространения звука и связанные с ним физические свойства.

• 
  Слайд 4

  Цель работы

  Изучение возникновения и распространения звука, его основных свойств.

• 
  Слайд 5

  Гипотеза исследования

  Возможно, что звук возникает от колеблющегося тела и передается частицами среды.

• 
  Слайд 6

  Задачи исследования

  Изучить литературу по теме исследования; определить значение звука в жизни человека; установить методы, с помощью, которых можно исследовать звук; выяснить, как образуется и распространяется звук; изучить физические свойства звука: высоту и громкость звука; изучить процессы, происходящие в ухе при образовании звука; провести опыты, проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

• 
  Слайд 7

  Методыисследования

  Обзор и анализ литературы по теме; проведение экспериментов, опытов; работа с литературой и интернет – ресурсами; наблюдение в естественных условиях.

• 
  Слайд 8

  Звуки

  Мы живём в звучащем мире.Звуки всюду нам слышны.Часто слышим мы в эфиреСотни звуков тишины.Вся природа – мир звучащий:Шелест листьев на ветру,Дятла стук в глубокой чаще,Дождь, шумящий поутру.Есть особенные звуки –Это музыки полёт.В час веселья и разлукиНас прекрасный мир влечёт.Ощущенье света, тени,Мир прохлады и тепла.Пёстрый мир тревог, волненийНам природа в дар дала.Звуки леса, поля, моря...Каждый день и каждый час.Звуки радости и болиВ сердце каждого из нас. Татьяна Лаврова 01ab.ru 

• 
  Слайд 9

  Звуки – спутники жизни

  Что такое звук? Это добро или зло для человека?

• 
  Слайд 10

  Добро и зло звука

• 
  Слайд 11

  Звук - зло

  Отрицательное воздействие

• 
  Слайд 12

  Звук – это добро

  Благотворное воздействие

• 
  Слайд 13

  Шумовое загрязнение городов

  Укорачивает жизнь на 10 – 12 лет

• 
  Слайд 14

  Жестокая расправа древних китайцев

  «Кто поносит всевышнего, не должен быть повешен, но флейтисты и барабанщики, и крикуны должны непрерывно играть перед ним днем и ночью, пока он не упадет замертво».

• 
  Слайд 15

  Полное отсутствие звука

  Китай. Средние века. Человек сходил с ума от полной тишины

• 
  Слайд 16

  Звук помогает познать мир

• 
  Слайд 17

  Вопросы исследования

  Что такое звук? Откуда берутся звуки? Всегда ли слышен звук? Чем один звук отличается от другого? Как мы воспринимаем звук?

• 
  Слайд 18

  Что такое звук

  Звук- это то, что слышится, воспринимается слухом:физическое явление, вызываемое колебательными движениями частиц воздуха или другой среды. С. И. Ожегов

• 
  Слайд 19
  

  Звук – это то, что слышится, воспринимается слухом…….

• 
  Слайд 20
  

  Звук- это физическое явление, вызываемое колебательными движениями частиц воздуха или другой среды.

• 
  Слайд 21

  Образование звука

  Опыт с линейкой Опыт с пластиковым ведром Опыт с бокалом Видеофрагмент

• 
  Слайд 22

  Опыт с зёрнами

  Вывод: Звук рождается колебательным движением тел. В основе образования звука лежат колебания, вызывающие в свою очередь колебания частиц воздуха. Видеофрагмент

• 
  Слайд 23

  Почему не всегда слышен звук

  Вывод: 1. Далеко не всякое колебание сопровождается звуком. 2. В образование звука важна частота колебаний: минимальная частота - 16 колебаний в секунду. Видеофрагмент

• 
  Слайд 24
  

  Вывод: Звук не может распространяться на сколь угодно большое расстояние, т. к колебание частиц воздуха со временем затухают. Для слушателя, находящегося от источника звука далеко, он может быть не слышен.

• 
  Слайд 25

  Исследование характера звука

  Выводы: 1. Чем меньше выступающая часть линейки, тем больше колебаний в секунду совершает линейка, тем больше частота колебаний, тем выше звук. 2.Существует предельная длина выступающей колеблющейся части линейки (в нашем эксперименте, она чуть больше 10 см), при которой звук мы не слышим. Видеофрагмент с бокалами и пилой Высота звука

• 
  Слайд 26

  Исследование характера звукаГромкость звука

  1. Громкость 18% 2. Громкость 50% 3. Громкость 100% Вывод: Громкость звука зависит от амплитуды колебаний Видеофрагмент

• 
  Слайд 27

  А как мы слышим

• 
  Слайд 28
  

  Вывод: 1. При образовании звука в нашем органе слуха мы тоже наблюдаем колебания. 2.Звук – это механические колебания. Видеофрагмент «3D звук»

• 
  Слайд 29

  Выводы

  1. Источником звука является колеблющееся тело. 2. Звук – это механические колебания. 3. Основными характеристиками звука является высота и громкость звука. 4. Чем больше частота колебаний, тем больше высота звука. 5. Чем больше амплитуда колебаний, тем громче звук.

• 
  Слайд 30

  Ресурсы

  https://www.youtube.com/watch?v=Ml75OH2yuKU «3 D звук» http://physics03.narod.ru/Interes/Magic/Baby/szvuk.htm Физика малышам http://class-fizika.spb.ru/ «Класс!ная физика»  

• 
  Слайд 31
  

  Спасибо за внимание.

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36