Презентация на тему "Подборка подвижных игр по теме "Профессии" в младшей группе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подвижные игры на тему: «Профессии» для второй младшей группы 3-4 года

• 
  Слайд 2
  

  Подвижная игра «ПРИНЕСИ МЯЧ»   Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу (по слову воспитателя), наблюдательность, сообразительность (выбрать тот мяч, который удобнее взять). Упражнять детей в беге по определенному направлению. Описание: Дети сидят на стульях вдоль стены. На расстоянии 3-4 шагов от сидящих проводится черта, за которой по назначению воспитателя становятся 5-6 детей спиной к сидящим. Рядом с ними стоит воспитатель. В руках у него ящичек с небольшими мячами, по количеству стоящих детей. «Раз, два, три – беги!» - говорит воспитатель и выбрасывает вперед все мячи из ящика. Стоящие дети бегут за мячами, каждый догоняет какой-нибудь из мячей, бежит с ним к воспитателю и кладет его в ящичек. Затем дети садятся на свои мест, а за чертой становится другая группа. Игра заканчивается, когда все дети пробегут за мячом. Правила: Бежать за мячом можно только после слова  «беги». Поднимать и класть в ящик нужно только один мяч. Варианты: Кто быстрее принесет мяч, преодоление преграды через набивное бревно.

• 
  Слайд 3
  

  Подвижная игра «ВОРОБЫШКИ И АВТОМОБИЛЬ»   Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках. Описание: Границы площадки отмечаются флажками. На одном конце площадки на скамейках воробушки. На другом конце обозначается место для автомобиля – гараж. Автомобиль – воспитатель. «Воробушки вылетают из гнезда!» - говорит воспитатель, и дети начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны. Появляется автомобиль. Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж. Правила: Нельзя убегать за границы площадки Вылетать из гнезда только по сигналу воспитателя. Возвращаться в гнезда при появлении автомобиля. Варианты: Детям, изображающим в игре автомобили, дать в руки руль или флажки. Воробушки могут помещаться в гнездышках - кружочках, начерченных на земле. Воробушки могут стоять на скамеечках и спрыгивать с них.

• 
  Слайд 4
  

  Подвижная игра «МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ»   Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах. Описание: Дети сидят на стульях, поставленных в разных местах комнаты. Воспитатель находится в центре. Берет большой мяч и начинает отбивать его рукой о землю, говоря: «Мой веселый, звонкий мяч…». Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает им попрыгать как мячики. Дети прыгают в том же темпе. Воспитатель кладет мяч и повторяет стихотворение, делая движение рукой, так, как будто отбивает мяч, а дети прыгают. Закончив стихотворение, воспитатель говорит: «Догоню!». Дети убегают. Правила: Убегать можно только после слов: «Догоню!» Варианты: Воспитатель имитирует отбивание движение мяча, показывая на детях (они мячики, затем они катятся, бегут в разных направлениях). Можно поставить рядом с собой несколько детей, которые будут вместе с ним отбивать свои мячи, затем ловить убегающих.

• 
  Слайд 5
  

  Подвижная игра «УГАДАЙ, КТО КРИЧИТ»   Задачи: Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность. Описание: Дети сидят полукругом на стульях, перед ними на расстоянии нескольких шагов ставится ширма. Воспитатель называет кого-нибудь по имени, и тот идет за ширму, договориться, какое животное или птицу ребенок будет изображать. За ширмой раздается мычание коровы, лай собаки и т.д. Воспитатель предлагает одному из детей отгадать, кто кричит. Правила: Отгадывать животных или птицу может только тот ребенок, на которого укажет воспитатель. Художественное слово: Вот какой красивый дом.                                             Кто же в домике живет?                                            Тук-тук, кто же в домике живет? Варианты: Включить запись голосов животных.

• 
  Слайд 6
  

  Подвижная игра «НАЙДИ ФЛАЖОК»   Задачи: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»). Описание: Дети сидят на стульях, по слову воспитателя дети встают и поворачиваются лицом к стене, воспитатель прячет флажки по числу детей. «Пора!» - говорит воспитатель. Дети поворачиваются к нему лицом и идут искать флажки. Тот, кто нашел флажок, садится на свое место. Когда все флажки найдены. Дети идут вдоль площадки. Держа флажок в руке. Впереди колонны идет тот, кто первый нашел флажок. По сигналу «На места!» дети садятся на стулья и игра начинается снова. Правила: Поворачиваться лицом к воспитателю можно только после слова «пора!». Варианты: Вместо словесного указания использовать колокольчик. Кто первый найдет флажок, тот его и прячет. Летом прячут флажок в кустах, за деревьями.

• 
  Слайд 7
  

  Подвижные игры на тему: «Профессии» для средней группы 4-5 лет

• 
  Слайд 8
  

  Подвижная игра "Пилоты".   Цель. Упражнять детей в беге. Развивать у детей внимание. Правила игры. Дети разделены на 3-4 звена. Они стоят в колоннах друг за другом за командиром звена. Звенья расположены в разных местах площадки, отмеченных цветными флажками, - это аэродромы. По сигналу "Пилоты, готовьте самолеты к полету" дети разбегаются в разных направлениях по площадке, останавливаются каждый у своего самолета, наливают бензин (наклоняются), заводят моторы (кружат руками перед грудью), расправляют крылья (разводят руки в стороны ) и летят ( быстро разбегаются в разных направлениях по площадке). Самолеты находятся в воздухе до сигнала "На посадку" . После этого сигнала командиры собирают свои звенья (дети на бегу строятся) и ведут их на посадку на аэродромы. Выигрывает то звено, которое первым приземлится. Игра повторяется 4-5 раз. Указания. В игре целесообразно использовать различные атрибуты. Воспитатель может незаметно для пилотов переменить флажки, которыми обозначены аэродромы. Командиры должны правильно посадить звенья на свои аэродромы.

• 
  Слайд 9
  

    Подвижная игра "Пастух и стадо".   Цель. Упражнять детей в беге. Правила игры. Дети изображают стадо (коров, телят). Выбирают пастуха. Ему вручают пастушью шапку, хлыст и рожок. Стадо собирается на скотном дворе. Пастух стоит в отдалении. Воспитатель произносит: Ранним-рано поутру Пастушок: "Ту-ру-ру-у!" А коровки в лад ему Затянули: "Му-му-му!" На слова "ту-ру-ру-у" пастушок играет в рожок, после слов "му-му-му" коровки мычат. Затем дети становятся на четвереньки, и стадо идет на зов пастуха. Он гонит их в поле (на другую сторону площадки). Там стадо пасется некоторое время, затем пастух гонит его обратно в хлев. Выбирают нового пастуха. Игра продолжается 2-3 раза. Указания. Для игры нужна достаточно просторная площадка. Дети не должны сбиваться в одно место.

• 
  Слайд 10
  

  Подвижная игра «Невод»   Цель. Упражнять детей в беге. Правила игры. С помощью считалки выбирается двое водящих, которые берутся за руки и по сигналу: «Начали!» ловят остальных игроков. Догнав кого-нибудь, они должны соединить руки так, чтобы пойманный оказался в круге. Теперь уже втроем они ловят остальных. Каждый новый пойманный игрок становится частью невода. Игра продолжается до тех пор, пока не будут все участники. Игра продолжается 2-3 раза.

• 
  Слайд 11
  

    Подвижная игра «Космонавты»   Цель: развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять ориентировке в пространстве. Ход: по краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая: Ждут нас быстрые ракеты        На такую полетим! Для прогулок по планетам.            Но в игре один секрет: На какую захотим,                        Опоздавшим места нет. С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос.

• 
  Слайд 12
  

  Подвижные игры на тему: «Профессии» для старшей группы 5-6 лет

• 
  Слайд 13
  

    Подвижная игра «Пожарные на учении» Цель: закреплять умение влезания на гимнастические стенки, развивать ловкость, быстроту; совершенствовать умение действовать по сигналу.Ход игры:Дети становятся в 3-4 колонны лицом к гимнастическим стенкам  - это пожарные. Первые в колоннах стоят перед чертой  на расстоянии 4-5 метров от стены. На каждом пролете на одинаковой высоте привязаны колокольчики. По сигналу дети стоящие первыми, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней и звонят в колокольчик. Спускаются вниз, возвращаются к своей колонне и встают в ее конец воспитатель отмечает того кто быстрее выполнил задание. Потом дается сигнал и бежит следующая пара детей.

• 
  Слайд 14
  

    Подвижная игра «Ловишки»   Цель: Развивать увертливость, ловкость, быстроту.Ход игры:Дети выстраиваются за чертой на одной стороне площадки. Они должны добежать до противоположной стороны так, чтобы ловишка, стоящий посередине, их не поймал. Кого осалят, считается пойменным. После 2-3 пробежек пойманные подсчитываются. Выбирают нового ловишку.        

• 
  Слайд 15
  

    Подвижная игра «Сети» Цель: развивать ловкость, смекалку, ориентировку в пространстве, умение соблюдать правила игры.Ход игры:Одни дети встают по кругу и держат обручи. Другие  - «рыбки» - снуют туда-сюда через обручи. Далее возможны варианты:1. Щука гоняется за рыбками.2. Дети с обручами медленно двигаются, по сигналу бегут по кругу, и тогда из него не возможно выбраться3. Дети с обручами стоят неподвижно и только по сигналу начинают двигаться.Ведется подсчет улова.        

• 
  Слайд 16
  

  Подвижная игра «Воздушный футбол» Цель: совершенствовать ловкость, силу, смекалку; развивать координацию движений.Ход игры:Дети из положения сидя, зажимая ногами брусок, перекатываются на спину и бросают брусок через сетку, в ворота или вдаль. Вместо бруска можно использовать мяч.

• 
  Слайд 17
  

    Подвижная игра «Почта» Цель: развивать игровую фантазию, умение соблюдать правила игры.Ход игры:Игра начинается с переклички игроков и водящего:Динь, динь, динь!- Кто там?- Почта!- Откуда?- Из города…- А что в том городе делают?Водящий может сказать, что танцуют, поют, рисуют и т.д. Все играющие должны делать то, что сказал водящий. А тот кто плохо выполняет задание,  отдает фант. Игра заканчивается, как только водящий наберет пять фантов. Потом фанты выкупаются, выполняя

• 
  Слайд 18
  

  Подвижные игры на тему: «Профессии» для подготовительной к школе группы 6-7 лет

• 
  Слайд 19
  

  Подвижная игра «У Мазая» Цель: совершенствовать согласованность движений.Ход игры:Участники сидят на стульях, выбирают деда Мазаля. Все остальные отходят от него и договариваются, что будут показывать. После чего идут и говорят:«Здравствуй, дедушка Мазаль с длинной белой бородой, с карими глазами, с белыми усами»- Здравствуйте, детки! Где вы были, что делали?- Где мы были - мы не скажем, а что делали - покажем.Все выполняют движения, о которых договаривались. Когда дед отгадает, играющие разбегаются, а он их ловит.

• 
  Слайд 20
  

  Подвижная игра «Птицелов» Цель: учить различать и имитировать крики различных птиц; развивать умение ориентироваться с закрытыми глазами.Ход игры:Играющие выбирают себе названия птиц. Встают в круг, в центре птицелов с завязанными глазами. Птицы водят хороводВо лесу в лесочке,На зеленом дубочкеПтички весело поют.Ах, птицелов идет,Он в неволю нас возьмет.Птицы, улетайте!Птицелов хлопает в ладоши и начинает искать птиц. Кого поймали, кричит подражая какой-либо птице.Водящий должен угадать имя игрока и птицу.

• 
  Слайд 21
  

  Подвижная игра «Черный, белый не берите, «Да» и «Нет» не говорите» Цель: развивать внимательность, умение следить за своими ответами в ходе игры, закреплять знания об окружающем.Ход игры:Игра начинается так:Вам прислали сто рублей,Что хотите, то купите,Черный, белый не берите,«Да», «Нет» не говорите.После этого водящий ведет разговор, задавая вопросы. Тот кто сбился в ответе, отдает водящему фант. После игры, проштрафившиеся выкупают свои фанты, выполняя различные задания.

• 
  Слайд 22
  

  Подвижная игра «Краски» Цель: закреплять знание цвета и оттенков; совершенствовать навыки основных движений.Ход игры:Выбирают хозяина и двух продавцов. Все остальные игроки – краски, которые выбирают себе цвета. Покупатель стучится:- Кто там?- Покупатель.- Зачем пришел?– За краской.- За какой?- За голубой.Если данной краски нет, хозяин говорит- Скачи на одной ножке по голубой дорожке.Выигрывает тот покупатель, который угадал больше красок.

• 
  Слайд 23
  

  Подвижная игра «Ловля рыб» Цель: закреплять знания детей о различных видах рыб, совершенствовать умение действовать по правилам.Ход игры:Игроки делятся на две группы. Одни становятся напротив других на расстоянии нескольких шагов. Одна группа – рыболовы, вторая – рыбы. В начале игры у них происходит разговор:- Что вы вяжете? (рыбы)- Невод. (рыбаки имитируют движения)- Что вы будете ловить?- Рыбу.- Какую?- Щуку.- Ловите.Рыбы поворачиваются и бегут до черты. Рыбаки стараются выловить как можно больше рыбы.