Презентация на тему "ВЗАИМОСВЯЗЬ УЧИТЕЛЯ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВРАЧА"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ВЗАИМОСВЯЗЬ УЧИТЕЛЯ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВРАЧА

• 
  Слайд 2

  ЧТО ТАКОЕ ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА

  Лечебная физическая культура - это метод лечения, использующий средства физической культуры с лечебно-профилактической целью, для быстрого восстановления здоровья. Лечебная физкультура тесно связана с лечебно-восстановительным процессом, она воспитывает у детей сознательное отношение к использованию физических упражнений, прививает им гигиенические навыки, воспитывает правильное отношение к закаливанию организма естественными факторами природы, регулирует общий режим, а также режим движений, воспитывает правильное отношение детей к закаливанию организма естественными факторами природы. Правильное применение лечебной физической культуры ускоряет выздоровление, способствует восстановлению нарушенной трудоспособности и возвращению к нормальной жизнедеятельности.

• 
  Слайд 3

  ЗАЧЕМ НУЖНА ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА

  Ежегодно при углубленном медицинском осмотре выявляется большое количество детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата. Особенно велик этот показатель в возрастном периоде от 6 до 10 лет – 43 % от всех осмотренных детей. Учитывая потребности детей, их родителей и рекомендации врачей детской городской поликлиники и инструкторов ЛФК, во многих школах создана программа «Лечебная физическая культура».

• 
  Слайд 4

  РАЗВИТИЕ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЫ

  С ХХ века лечебная физкультура получила дальнейшее развитие и стала наукой. На основе современных физиологических и клинических концепций разработаны теоретические основы и определены методические положения их использования. Обоснованы и применяются различные частные методики ЛФК при многочисленных заболеваниях и травмах, а также в качестве профилактических упражнений для предупреждения заболеваний и продления жизнедеятельности человека.

• 
  Слайд 5

  ВЗАИМОСВЯЗЬ УЧИТЕЛЯ ЛФК И ВРАЧА

  Эффективность проведения лечебной физкультуры у школьников зависит от правильной постановки диагноза врачом у ребёнка, а также от его рекомендаций для учителя ЛФК. Поэтому необходима тесная связь работы врача или узкого специалиста с работой такого учителя. Динамику эффективности оздоровления учащихся отслеживает и врач, и учитель.

• 
  Слайд 6
  

  Физическая нагрузка на уроке ЛФК дозируется врачом и учителем ЛФК и зависит от: - подбора физических упражнений (от простого к сложному), -продолжительности физических упражнений, -числа повторений, -выбора исходных положений, -темпа движений (на счет 1-4), -амплитуды движений, -степени усилия, -точности, -сложности, -ритма, -количества отвлекающих упражнений, -эмоционального фактора. Дозировка и нагрузка упражнений дается в соответствии с уровнем подготовленности учащихся. Для получения лучших результатов соблюдаются следующие принципы: -системность, -регулярность, -длительность, -нарастание, -индивидуализация, -общеукрепляющие упражнения.