Презентация на тему "Экологическая оценка школьных кабинетов МБОУ СОШ с. Бурен-Бай-Хаак"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Бурен-Бай-Хаак Каа-Хемскогорайона Республики Тыва Исследовательская работа на тему «Изучение экологического состояния школьных помещений МБОУ СОШ с.Бурен-Бай-Хаак» Выполнила: ученица 8 класса Кара-Сал Людмила Руководитель: учитель географии Аткнина Надежда Викторовна

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность. Проблема экологического состояния учебных кабинетов сегодня является достаточно актуальной. Показателем актуальности данной темы является наличие проблем в данной области исследования. Здоровье учащихся определяется условиями его жизни и, прежде всего, условиями жизни в школе. Именно на годы обучения в школе приходится период интенсивного развития организма. Поэтому изучение имеющихся проблем в данной области исследования, сегодня является практической необходимостью.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: выяснить экологическое состояние учебных кабинетов на основе сравнения визуального оценивания учащимися кабинета с результатами исследования

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: проанализировать экологическую среду учебного кабинета и ее соответствие СГН.(Санитарно – гигиенические нормы); познакомиться с доступными методиками для исследования количественных и качественных показателей оценки кабинета; сделать вывод о санитарно-гигиеническом состоянии кабинета; разработать рекомендации по улучшению экологической среды.

• 
  Слайд 5
  

  Объект исследования: учебные кабинеты МБОУ СОШ с. Бурен-Бай-Хаак, их экологическое состояние.

• 
  Слайд 6
  

  Предмет и методыисследования: качественные и количественные экологические показатели кабинета.

• 
  Слайд 7
  

  Таблица 1. Сводная таблица о результатах анкетирования

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Наши рекомендации: Во всех кабинетах поставить недостающие лампы. Для увеличения влажности посадить побольше комнатных растений в кабинетах тувинского языка математики. Во всех кабинетах температурный режим не соответствует нормам.

• 
  Слайд 11
  

  Выводы визуальная оценка учащимися и результаты исследования по поводу экологического состояния кабинета совпали, что уточняет и повышает достоверность результатов работы. Для количественного и качественного исследования оценки кабинета, использовались различные и доступные методы (приборы, расчеты, консультации специалистов). Проведенные несложные исследования доказывают, что состояние кабинетов по некоторым показателям не соответствуют СГН. Рассмотрев влияние различных абиотических и биотических экологических факторов на состояние экосистемы пяти учебных кабинетов, мы выяснили, что в них не все благополучно. Но влияние вредных экологических факторов не только можно, но и нужно снижать!

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!!!