Презентация на тему "Европа" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Систематизация и обобщение знаний на примере изучения темы «Европа»(7 класс)

  Королева Наталия Юрьевна методическая лаборатория географии МИОО

• 
  Слайд 2

  Введение

  Содержание и методы традиционного школьного обучения ориентированы по преимуществу на развитие аналитического мышления учащихся. Однако для понимания окружающего мира необходимо овладеть не только умением анализировать*, но и умением интегрировать полученные знания в целостную картину.

  Школьная география, отражающая взаимосвязи разнородного, многоуровневого пространства Земли, обладает уникальными возможностями для развития у учащихся аналитических и синтетических видов мышления.

  При переходе к обучению поинтегрированным курсам «землеведение», «страноведение», «география России», перед учителем встала непростая задача - выстроить изучение геопространства во взаимосвязи природы и общества. А это значит интегрировать учебный материал по физической, экономической, социальной, политической, культурной географии и другим областям знаний.

  *Анализ - процесс расчленения целого на части.

• 
  Слайд 3
  

  При отборе и построении учебного материала необходимо:

  • отталкиваясь от задачи развития целостного представления о мире, выстроить наиболее существенные знания по теме таким образом, чтобы они «встраивались» в личную картину мира учащегося;
  • заранее спроектировать то ядро знаний, которое станет базой для обобщения изученного материала;
  • выстроить остов учебного материала таким образом, чтобы можно было выявить: основные связи между понятиями, закономерности, смыслы и значения изучаемого;
  • продумать стратегию учебной деятельности при изучении темы, спланировать ее оптимальные виды и формы.
• 
  Слайд 4
  

  Целостная система универсальных знаний

• 
  Слайд 5

  Целостная система универсальных знаний

  Целостная картина мираиМИРОВОЗЗРЕНИЕ

• 
  Слайд 6
  

  Изучение Европы

• 
  Слайд 7
  

  Необходимые условия развития у учащегося целостнойкартины мира:

• 
  Слайд 8

  В. В. Давыдов

• 
  Слайд 9

  Евразия

• 
  Слайд 10
  

  ЕВРАЗИЯ

  Евразия – материк, на котором мы живем. От других континентов земного шара Евразия отличается особенно большим разнообразием природы.

  В чем состоит это разнообразие, какими причинами оно определяется и как сказываются природные различия на жизни и хозяйственной деятельности населения и, наоборот, как хозяйственная деятельность населения влияет на состояние природы? На все эти вопросы вы сможете ответить, изучив тему «Евразия»

• 
  Слайд 11

  Евразия

• 
  Слайд 12
  

  НАСЕЛЕНИЕ И СТРАНЫ

  … В Евразии живет около ¾ населения земного шара … давность заселения … Политическая карта была необыкновенно пестрой. Поэтому и сейчас в зарубежной Европе много малых и больших государств. У народов этих стран много общих интересов, на протяжении веков они обменивались между собой материальными и духовными ценностями. Эти страны и в настоящее время тесно сотрудничают между собой.

  По каким признакам можно группировать страны Евразии?

• 
  Слайд 13

  Евразия

• 
  Слайд 14
  

  «Проверь себя!»

  • Сравните рельеф Евразии с рельефом других материков …
  • В чем особенности климата Евразии?...
  • Почему на территории Евразии природные зоны сменяются не только с севера на юг, но и с запада на восток?
  • По карте «Плотность населения и народы» определите особенности распределения населения Евразии и объясните их.
• 
  Слайд 15

  Евразия

  Комплексные учебники по географии

  Под ред. О.А. Климановой

  ЕвропаВведение9 §§ о регионах и страны2 §§ о РоссииВыводы по теме

  АзияВведение7 §§ о регионах и страныВыводы по теме

• 
  Слайд 16

  Европа

• 
  Слайд 17
  

  Тема 4. Европа

  Европа – относительно маленькая часть света. Она густо населена и хорошо освоена человеком с давних времен. Большинство населения европейских стран живет в городах.

  В Европе полностью располагается территория более 40 государств. Европейские страны хотят сообща решать политические и экономические вопросы. Стремление к «единой Европе без границ» начало воплощаться в жизнь после создания Европейского Союза. В 2007 г. В него входили 27 стран. Вы наверняка знаете о единой валюте стран Европейского союза – евро, слышали о Европейском парламенте, может быть вам даже приходилось путешествовать по Европе, имея единую визу (Шенгенскую). Цель Европейского союза – устранение всех препятствий на пути свободного передвижения по Европе товаров, услуг, людей, капиталов, а также повышение конкурентоспособности европейской продукции.

  По особенностям географического положения, природы, населения и хозяйства Европу часто разделяют на Северную, Южную, Среднюю и Восточную.

  Большинство стран Европы имеет развитую промышленность. Здесь производят самолеты, автомобили, электронные приборы. Крупнейшие города этой части света соединены автострадами – первоклассными автомобильными магистралями и железными дорогами, по которым курсируют высокоскоростные экспрессы. Европа – один из финансовых и торговых центров мира. В экономике многих европейских стран важную роль играет туризм.

• 
  Слайд 18

  Как «работать» с введением?

• 
  Слайд 19

  Чему должен научить себя семиклассникпри изучении Европы?

• 
  Слайд 20

  Европа

• 
  Слайд 21

  Различные видыдеятельности по обобщению знаний

  • выявление опорных слов
  • создание синквейна
  • создание резюме
  • создание герба
  • познавательная
  • оценочная
  • качество жизни
  • «индустриальное» благополучие
  • cтремление к социальной справедливости
  • колыбель Западной цивилизации
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Кто определяет политику? (флаги государств)

• 
  Слайд 24

  Что делает Швейцарию целостной?

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Страны мира (малая энциклопедия)

  Понятия, выражающие образ страны

  География в школе 7/2007

• 
  Слайд 27

  Изучение комплексного объекта

  Создание целостного представления

• 
  Слайд 28

  Значение Европы для всего человечества

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  «Мозг хорошо устроенный, стоит больше,чем мозг хорошо наполненный» (М. Монтель)