Презентация на тему "Мир земных вод" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  © ООО «Баласс», 2012. Наша Земля 18-й урок географии в 5-м классе. Мир земных вод. Самое обычное и необыкновенное вещество Земли.

• 
  Слайд 2
  

  www.school2100.ru О чём пойдёт речь в тексте с названием «Самое обычное и необыкновенное вещество Земли»? Встречается ли вода на других планетах Солнечной системы? В чём её особенность на Земле?

• 
  Слайд 3
  

  www.school2100.ru Существует мнение, что вода – самое необыкновенное вещество в мире. Однако воды на Земле много, она есть повсюду. Какой вопрос у вас возникает? Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? Согласны ли вы с этим утверждением?

• 
  Слайд 4
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? Какие свойства воды вам известны?  Что такое выветривание? _______________________ _______________________ ______________________ _______________________ _______________________  Какие у вас будут гипотезы?

• 
  Слайд 5
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле?  Земную воду можно назвать как самым обычным, так и самым необыкновенным веществом в мире. Давайте проведём исследование и соберём доказательства двух мнений. Работать будем в группах: вода – обычное вещество; вода – необыкновенное вещество.

• 
  Слайд 6
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? В каких агрегатных состояниях встречается вода?(Работа со словарём: что значит агрегатное состояние?) Возможен ли переход из одного состояния в другое? Когда мы это наблюдаем? Приведите примеры. Где встречается вода на Земле? Составьте схему: «Распространение воды на Земле». Это состояние вещества, характеризующееся определёнными качественными свойствами – способностью или неспособностью сохранять объём и форму.

• 
  Слайд 7
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? Связаны ли между собой все воды планеты? Используя текст на с. 95, определите причины, обеспечивающие мировой круговорот воды. Энергия Солнца Сила тяжести Жизнедеятельность организмов

• 
  Слайд 8
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? Используя рис. 90 на с. 95, определите составляющие этого круговорота. В мировом круговороте воды выделяют океанический и внутриматериковый круговороты. Найдите их на рис. 90 и расскажите о них. В чём заключается следствие круговорота воды на планете? Какова его роль?

• 
  Слайд 9
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? Используя схему на с. 91, рис. 96, определите уникальные свойства воды. Чем можно объяснить исключительную роль воды в природе?

• 
  Слайд 10
  

  www.school2100.ru Можно ли утверждать, что вода – самое необыкновенное вещество на Земле? Заполните таблицу «Исключительные свойства воды». Оцените роль воды в природе.

• 
  Слайд 11
  

  Почему воду считают самым распространённым и обычным веществом на Земле? Какие уникальные свойства есть у воды? Объясните каждое из названных вами свойств воды. Можно ли считать облака и туманы водными объектами? ? www.school2100.ru

• 
  Слайд 12
  

  www.school2100.ru ? Зачем люди создают искусственные водоёмы? Почему на нашей планете вода существует в разных состояниях?  Как изменилась бы природа полярных и умеренных широт, если бы твёрдая вода оказалась тяжелее жидкой?

• 
  Слайд 13
  

  www.school2100.ru  Что надо сделать, чтобы из жидкой воды выделить растворённые в ней вещества (например, соль, сахар)?  Составьте алгоритм действий.

• 
  Слайд 14
  

  www.school2100.ru § 17. Задание на дом: Задание 9 (с. 98) по желанию.