Презентация на тему "Олимпиада по истории Санкт-Петербурга в 5 классе на внеурочной работе."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Конкурс для 5 класса:Знатоки Санкт-Петербурга

  Подготовила учитель ГБОУ гимназия №363 Степанова-Казаринова Е.В.

• 
  Слайд 2

  Организационный момент:

  Ребята: сегодня мы с вами проведём конкурс на знание нашего города. Разделитесь на три команды и мы начнём путешествие по Санкт-Петербургу в ходе которого выясним – кто же лучше всех знает свой город.

• 
  Слайд 3
  

  Для начала определите, кто в вашей команде будет капитаном и как будет называться ваша команда.

  Первое задание. Капитаны подойдите к столу и получите задание. Вам предлагаются карточки с иллюстрациями и лист, который изображает Невский проспект. Обратите внимание – здесь указаны (1)Адмиралтейство и (2)Московский вокзал. Вы должны найти местонахождение достопримечательностей и максимально правильно расположить их от первой точки до второй. Оценивается правильность выполнения задания(10 баллов)

• 
  Слайд 4
  

  Невский проспект

• 
  Слайд 5
  

  Наши судьи оценят ваши успехи, а пока перейдём к следующему заданию. ( 10 баллов)

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Второе задание Послушайте отрывок стихотворения А.С. Пушкина и ответьте на вопросы : 1 - О ком пишет поэт? (2 балла) 2 - Какая река неслась перед героем стихотворения? (2 балла) 3 - Убогие чухонцы – кто это? (2 балла) 4 - Что имелось в виду под словами: «… В Европу прорубить окно» ? (2 балла) 5 - Назовите название памятника, в честь которого была написана поэма? (4 балла) 6 - Как называется площадь , на которой находится данный памятник? (4 балла)

• 
  Слайд 8
  

   И думал он:Отсель грозить мы будем шведу,Здесь будет город заложенНа зло надменному соседу.Природой здесь нам сужденоВ Европу прорубить окно,Ногою твердой стать при море.Сюда по новым им волнамВсе флаги в гости будут к нам,И запируем на просторе. Александр Пушкин На берегу пустынных волнСтоял он, дум великих полн,И вдаль глядел. Пред ним широкоРека неслася; бедный чёлнПо ней стремился одиноко.По мшистым, топким берегамЧернели избы здесь и там,Приют убогого чухонца;И лес, неведомый лучамВ тумане спрятанного солнца,Кругом шумел.

• 
  Слайд 9

  Третье задание:Запишите цифры в соответствующие колонки

  А. Эрмитаж Б. Государственный Русский музей 1 2 3 5 4 6 6 баллов

• 
  Слайд 10
  

  4. А теперь капитаны отвечают на вопросы из истории Санкт-Петербурга: 1. Когда был заложен Петербург? 2. В честь кого назван город? 3. В каком месте был заложен город? 4. Что означает имя Пётр ? 5. Как вы думаете, что хотел сказать Пётр таким названием? 6.А почему город был назван на иностранный манер? Камень 27 мая 1703 года Святого апостола Петра Заячий остров Что заложен краеугольный камень империи, о незыблемости своего государства. Он хотел самим названием возвестить всем,: это новая европейская столица, а Россия одна из стран Европы.

• 
  Слайд 11

  Пятое задание.

  1. Какие крепости были заложены в Петербурге? (2балла) 2. С какой целью Крепости находились на противоположных берегах Невы?(2балла)

• 
  Слайд 12

  Какой храм находится на территории Адмиралтейства?(2 балла)

  Пётр понимал, что новая Россия нуждается в архитектуре, способной выразить идеи времени. Стремясь усилить главенствующее положение молодой столицы среди городов России, государь задумал новое строение, которое должно было стать самым значительным сооружением столицы и находиться в самом сердце Петропавловской крепости.  До 2012 года собор высотой 122,5 м был самым высоким из зданий Санкт-Петербурга.

• 
  Слайд 13

  Что находилось на территории Адмиралтейства?(2 балла)

  Адмиралтейство — первая постройка на левом берегу Невы в Санкт-Петербурге. 5 ноября 1704 года по проекте Петра I здесь была заложена верфь. Место выбрано не случайно: территория уже была освоена (на этом месте находилось село Гавгуево), а Нева тут достаточно широка для спуска кораблей со стапелей.

• 
  Слайд 14
  

  На этом заканчиваем наш конкурс. Подсчитываем баллы.Надеюсь вы сегодня узнали что-то новое для себя. А если вы поняли, что ваших знаний не достаточно – приглашаю самостоятельно продолжить изучение истории города в свободное время.