Презентация на тему "Особо охраняемые природные территории" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Особо охраняемые природные территории

• 
  Слайд 2

  Сохраним свой рай

• 
  Слайд 3

  Аннотация

  • Данная тема особо актуальна. В России еще много пространства, не затронутого активной хозяйственной деятельностью и сохранивше­го естественные природные комплексы, которые благотворно влияют на экологические процессы не только в России, но и далеко за ее пределами, то есть на глобальную экологическую обстановку. Эти территории являются экологическим потенциалом и представляют огромную ценность для мирового сообщества.
  • Россия выполняет ведущую роль в сохранении экологически благоприятных свойств атмосферного воздуха планеты. На терри­тории страны сосредоточено около 20 % лесного фонда планеты, который служит важным регулятором экологических процессов. Люди начинают осознавать экологический кризис. И всем надоедает дышать выхлопами, поэтому создаются парки и скверы. Но природу нужно сохранять не только в городе, но и в вне. Поэтому создаются заповедники, заказники и Нац. Парки.
• 
  Слайд 4

  Дидактические цели

  • Формирование экологической грамотности.
  • Рассказать о значении природы для человека.
  • Показать людям пользу создания парков, скверов, заповедников, Национальных парков и других охраняемых объектов.
• 
  Слайд 5

  Методические цели

  • Сбор и анализ материала по теме.
  • Изучение проблем экологии.
  • Научить людей культуре общения с природой и выполнять правила природоохранного поведения.
  • Участвовать в мероприятиях по охране труда.
  • Изучение роли парка 40-летия в экологической среде.
• 
  Слайд 6

  Основополагающий вопрос

  Человек – «благодетель» природы?

• 
  Слайд 7

  Вопросы учебной темы (проблемные)

  • Принимают ли люди меры по охране окружающей среды и какие?
  • Какие есть особо охраняемые природные объекты?
  • В чем заключается цель создания заповедников, заказников, парков и скверов?
  • В чем заключается экологическая защита городов?
• 
  Слайд 8

  Этапы работы над проектом

  • Предварительный: обсуждение планируемой работы, диагностика знаний навыков и умений, формирование целей.
  • Изучение научной литературы: знакомство с различными источниками информации и отбор необходимого материала.
  • Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решение проблем.
  • Анализ и статистическая обработка полученного материала обсуждение первых результатов.
  • Редактирование и оформление работы, составление буклетов, презентаций.
  • Представление результатов работы: защита проект на научно- практической конференции.
  • Анализ проделанной работы, ее результаты, перспективы на будущее.
• 
  Слайд 9

  Ожидаемый результат

  • Данный проект ориентирован на изучение темы: «Антропогенное воздействие на природу».
  • Проектная работа направлена на достижение практического результата, где я имею возможность работать с картой, анализировать ,делать выводы, выяснять причины ,обусловившие особенности охраняемых природных объектов.
  • Проект позволяет разделить программу на практические блоки, создать учебно методический комплекс на тему, наименее охваченную в учебниках.
• 
  Слайд 10

  Информационные ресурсы

  • Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды Российской Федерации в 1996 г., Москва - 1997.
  • Первый национальный доклад о сохранении биологического разнообразия в Российской Федерации. Москва - 1998.
  • Федеральный Закон РФ «Об особо охраняемых природных территориях»