Презентация на тему "презентация к уроку в 6 классе Горы суши"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Горы суши

  «С умом ли, Капля, ты? Меня пробить взялась! Меня, гранитную! Ты, право, стоишь смеха». Но, Капля молча все кап, кап… и пробралась. Настойчивость – залог успеха. И. Дмитриев

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока:расширить знания об одной из крупнейших форм рельефа суши – горных системах.

  Задачи: формировать умения работать с контурными картами; знать виды гор по высоте и уметь их сравнивать; уметь работать с разными источниками географических знаний; научиться описывать географическое положение гор по плану;

• 
  Слайд 3

  План занятия:

  Разминка Различие гор по высоте Знакомство с планом описания ГП гор (групповая работа) Практикум Итоги Дома

• 
  Слайд 4

  Коллекция картин

  план

• 
  Слайд 5

  Игра «Третий лишний»

  Австралия,Африка,гребень север,перевал,восток пик,Альпы,Гималаи хребет,Камерун,Везувий Аконкагуа, Эльбрус,нагорье Волга,долина,Амазонка горы,Япония,Мексика план

• 
  Слайд 6

  Различие гор по высоте

  «С давних пор привыкли горы О высотах вести споры Трудно это или просто Нам расставить их по росту?» Уральские Гималаи Анды Кордильеры план

• 
  Слайд 7

  Проверь себя

  Уральские Гималаи Анды Кордильеры план

• 
  Слайд 8

  Различие гор по высоте

  Используя текст учебника на стр.55 п.3 заполните до конца схему Различие гор по высоте высокие средние низкие (более 2000м) (1000 –2000) ( до 1000м) Анды Альпы Гималаи Карпаты Аппалачи Скандинавские Хибины Бырранга Уральские план Географическое положение (ГП)–это положение географического объекта относительно поверхности Земли и других объектов, с которыми он взаимодействует.

• 
  Слайд 9

  Высочайшие горные системы

  план

• 
  Слайд 10

  План описания географического положения гор (стр.56 таблица 2)

  I и II группы III и IV группы Гималаи Анды план

• 
  Слайд 11

  Практикум

  Ознакомься с правилами работы на контурных картах Разбери каждый пункт внимательно Выполни работу на контурной карте, соответственно требованиям в правилах Задание! обозначьте на к/к следующие объекты: Гималаи Кордильеры Анды Аппалачи Скандинавские Уральские Карпаты Хибины Бырранга план

• 
  Слайд 12

  Итоги урока

  Ответьте на вопросы: Что узнали нового? Чему научились? Что вызвало затруднение? Что на ваш взгляд сегодня вам не удалось? план