Презентация на тему "Пустыни и полупустыни России" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Полупустыни, пустыни России 8 класс

  Учитель географии высшей категории Шестяева Ф. Г. п. Метлино Челябинской обл. МБОУ СОШ № 35 5klass.net

• 
  Слайд 2
  

  Цели и задачи: продолжить ● формирование представлений и знаний об особенностях и главных чертах природы природных зон России; ● формирование знаний о возможностях хозяйственного использования зоны пустынь и полупустынь; ● формирование умения работать с различными источниками географической информации Д/З: рабочая тетрадь – 90стр. + выводы в учебнике 195стр.

• 
  Слайд 3
  

  Что вы обычно представляете себе, когда слышите слово «пустыня»?(ответы учащихся в начале урока)

• 
  Слайд 4
  

  Контроль знаний «Лесостепи и степи» (устный ответ ученика по заданиям в рабочей тетради 85-86стр. Задание для класса: заполнить таблицу.

• 
  Слайд 5

  Вопрос для класса: Контроль знаний «Лесостепи и степи»

  ● Причины активного сельскохозяйствен- ного освоения этих земель.

• 
  Слайд 6
  

  Изучение нового материала – выполнение заданий в рабочей тетради – 90, 91, 92стр.

  Определите, какие территории России занимает зона полупустынь и пустынь. См! учебник 188, 150-151стр.

• 
  Слайд 7
  

  Определите, какие территории России занимает зона полупустынь и пустынь.

  Запись в тетради: юго-восток Восточно-Европейской равнины, по северо-западной окраине Прикаспийской низменности.

• 
  Слайд 8

  Изучение нового материала

  2. Назовите важнейшие особенности природы полупустынь и пустынь. См! учебник 195стр.

• 
  Слайд 9

  2. Назовите важнейшие особенности природы полупустынь и пустынь.

  Запись в тетради:Это- изобилие тепла и солнечного света, недостаток влаги, большая амплитуда t°.

• 
  Слайд 10

  К л и м а т

  Это самая засушливая зона России. Летом температура воздуха в тени до +40,+50 C. Осадков выпадает ничтожно мало. Поверхность днём накаливается до +50,+70 С.

• 
  Слайд 11

  Изучение нового материала

  3. Назовите условия, необходимые для занятия земледелием См! учебник 190стр.

• 
  Слайд 12

  3. Назовите условия, необходимые для занятия земледелием

  Запись в тетради: - искусственное орошение.

• 
  Слайд 13

  4 А)Определите степень устойчивости полупустынь

  См! учебник Карта - 140 стр.

• 
  Слайд 14

  Пустыни – районы развития пастбищного овцеводства .

  Овцы здесь – самое распространённое животное.

• 
  Слайд 15
  

  Вместе с овцами часто можно увидеть и пасущихся коз. Они очень подвижны, выносливы, способны совершать большие переходы.

• 
  Слайд 16
  

  4 Б) объясните, к каким последствиям привело занятие экстенсивным животноводством в зоне полупустынь

  См! учебник – 191стр.

• 
  Слайд 17
  

  4 А)Определите степень устойчивости полупустынь Б) объясните, к каким последствиям привело занятие экстенсивным животноводством в зоне полупустынь

  Запись в тетради: А) наименее устойчивая; Б)привело к увеличению площади «голых» земель.

• 
  Слайд 18
  

  5. Какие процессы и явления характерны для полупустынных и пустынных ландшафтов

  Эоловые формы рельефа? См! учебник 191 – 192 стр.

• 
  Слайд 19
  

  Подчеркнуть: активные процессы выветривания горных пород, засоление почв, распространение эоловых форм рельефа (созданных ветром), животное население разнообразнее и богаче растительного мира

• 
  Слайд 20

  Примерный ответ:"Полупустыни, пустыни"

  Зона полупустынь и пустынь занимает юго-восток Восточно-Европейской равнины, по северо-западной окраине Прикаспийской низменности. 2. Важнейшие особенности природы – изобилие тепла и солнечного света, недостаток влаги, большая амплитуда t°. 3. Условия, необходимые для занятия земледелием, - искусственное орошение.

• 
  Слайд 21
  

  4. Степень устойчивости – зона наименее устойчивая; Занятие экстенсивным животноводством привело к увеличению площади «голых» земель. 5. Для полупустынных и пустынных ландшафтов характерны: активные процессы выветривания горных пород, засоление почв, распространение эоловых форм рельефа, животное население разнообразнее и богаче растительного мира т.о. Выводы (195стр.)

• 
  Слайд 22
  

  Практическая работа «Визитная карточка» зоны полупустынь и пустынь рабочая тетрадь: 91, 92 стр. Учебник страницы- 71,81,82,84,86

• 
  Слайд 23

  Почвы

  Карта в учебнике – 122стр.

• 
  Слайд 24

  почвы

  С возрастанием засушливости климата и убыванием гумуса в полупустынях формируются бурые полупустынные почвы; В южных засушливых районах, на участках с относительно близким залеганием минерализованных грунтовых вод развиты солонцы и солончаки (сравните с почвами степной зоны)

• 
  Слайд 25

  cолончаки

  Даже птица не садится на солончаке, ничто не растёт здесь и не надо пытаться освоить эти земли.

• 
  Слайд 26
  

  Но есть места, гдевода поднимается к поверхности. Здесь- обилие растений. Такие участки называются оазисами.

• 
  Слайд 27

  Растения

  Осока пустынная Гусиный лук

• 
  Слайд 28
  

  Перекати - поле саксаул

• 
  Слайд 29
  

  Акация песчаная Полынь серозёмная

• 
  Слайд 30

  Приспособления растений к условиям жизни в пустыне :

  1) маленькие листья; 2) густое опушение листьев; 3) недоразвитые листья (крохотные чешуйки; 4) сбрасывание листьев и даже молодых побегов с наступлением жары; 5) толстая плёнка из водонепроницаемого вещества на поверхности листьев; 6) растения-насосы ( корни 20-30 метров ); 7) утолщённые стебли или листья .

• 
  Слайд 31

  Животные

  Просмотр видеофильма: ! Выписать животных

• 
  Слайд 32
  

  первый помощник жителей пустынь – верблюд Сайгак

• 
  Слайд 33
  

  Животный мир пустынь богат и разнообразен. Животные ведут преимущественно наземный образ жизни. Некоторые с наступлением жары (черепахи) зарываются глубоко в песок на глубину до 2 метров

• 
  Слайд 34

  «визитная карточка» учебник-296стр. Табл.№4

• 
  Слайд 35
  

  Что вы обычно представляете себе, когда слышите слово «пустыня»?(вопрос классу после изучения темы)

• 
  Слайд 36
  

  Для человека несведущего пустыня представляется совершенно безжизненным пространством. Но это ошибочное мнение.

• 
  Слайд 37
  

  Найдены в пустыне и полезные ископаемые: ( золото , каменный уголь, железные руды, природный газ ). Широко ведётся их добыча и переработка. Растут города, посёлки.

• 
  Слайд 38

  Много полезного даёт людям эта земля.

  Осваивая пустыню, люди должны очень заботливо относиться к её удивительной природе !

• 
  Слайд 39

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 40

  Источники информации

  Интернет-ресурсы: Презентация "Окружающий мир 3-4 класс"работа Ильиной И.В. Презентация - проект «Пустыни и полупустыни» Авторы - Бочкова Елена, Новикова Евгения, Смирнова Валентина Учебные принадлежности: ●рабочая тетрадь 8 класс. География России: Природа и население. авторы Э.В.Ким, Н.А.Марченко и др. М.; «Дрофа» 2012. ● А.Н.Алексеев и др. учебник География России: Природа и население 8 класс М.; Дрофа» 2011 ● фрагмент видеоэнциклопедии «Где живут организмы». Биология 5 класс. Видеостудия «Кварт» Москва