Презентация на тему "Степь"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Зона степей

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  1.Создать образ у учащихся о природной зоне степей, через особенности географического положения родного края. Познакомить с географическим положением зоны степей, ее особенностями, животным и растительным миром, ролью человека.

  2.Развивать умение работать с картой, атласом-определителем и дополнительной литературой, гербарием. Учить детей наблюдать, рассуждать, делать выводы

  3. Через форму урока содействовать умению работать в коллективе.

• 
  Слайд 3
  

  • Закройте глаза и представьте картину: куда ни посмотришь - кругом безбрежные просторы, тебя обдувает горячим ветром, нещадно палит солнце, и нет ни одного деревца, только травы качаются вокруг. Возникает вопрос: Как приспособились растения и животные к жизни в степи? Как живет человек? Что бы ответить на этот вопрос нужно взглянуть на карту.
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  • Зона степей расположена южнее зоны лесов, она тянется вдоль юго-западной границы России. Её территория прерывается лесостепями. по площади это небольшая зона. Расположена она в умеренном поясе, но ближе к северному тропику. Большая часть расположена на Восточно-Европейской равнине, и небольшая часть на Западно- Сибирской равнине.
• 
  Слайд 6

  Климат степей

  1. Расположение солнца на небе.

  2.Расстояние от Атлантического океана.

  • От зноя высыхают ручьи и речки, трескается земля. Горячие ветры - суховеи, они перерастают в пыльные бури. Дожди здесь бывают редко, ливневого характера. Степь в этот период сухая. Зима короткая. Для -этого сурового времени года характерны снежные метели - бураны. Очень красива степь весной.
• 
  Слайд 7
  

  • Степь в разные времена года.
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  • Ковыль
• 
  Слайд 10

  ТИПЧАК

• 
  Слайд 11

  ПЫРЕЙ

• 
  Слайд 12

  Весна в степи

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Тюльпан

• 
  Слайд 15

  Ирисы

• 
  Слайд 16
  

  • Как приспосабливаются к жизни в степи растения; тюльпаны, ирисы и таволга, ковыль и типчак ?[Их корневые системы стебель, листья, период цветения и увядания]
• 
  Слайд 17

  Животный мир степей

  1. Отличительная черта степных животных

  2. Способы приспособления к жизни в степи на примере различных животных

• 
  Слайд 18
  

  • Какие животные живут рядом с насекомыми?
  • Где гнездятся птицы?
  • Каких размеров животные степи? Где живут.
  • Есть ли в степи хищники.
  • Что особенного в окрасе животных степей
• 
  Слайд 19

  Степная гадюка

• 
  Слайд 20
  

  • Корсак
  • Сурок
  • Суслик
• 
  Слайд 21
  

  • Дрофа
  • Степной орел
• 
  Слайд 22
  

  • Сайгак
• 
  Слайд 23
  

  • Манул
  • Серая куропатка
• 
  Слайд 24
  

  • Журавль-красавка
• 
  Слайд 25

  Степи и человек

  2. Какой хозяйственной деятельностью занимается человек в степной зоне?

  Назови главную причину?

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  • Как скотоводство может принести вред степи?
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  

  • Почему культурные растения в степи сажают полосами?
• 
  Слайд 30
  

  3. Какова вторая, и третья причина исчезновения растений и животных?

  4. Какие животные степей занесены в Красную книгу? Покажи и расскажи о них.

  5 Какие работы нужно проводить , чтобы предотвратить гибель животных и растений и что проводится.

• 
  Слайд 31
  

  • Иногда дрофы, орлы переселяются на поля.
• 
  Слайд 32

  Журавль-красавка

• 
  Слайд 33
  

  4. Рефлексия.

  • Условные обозначения +,- Выслушав утверждения ответе на них знаками + если согласны и - если нет.

  1.Зона степей протянулась с запада на восток России.

  2. В степи холодное лето и жаркая зима.

  3. В степи зимой полярная ночь, летом - полярный день

  4.Растения степи только травянистые .

  5. У растений степи корень представлен корнями-луковицами , длинным корневищем, корнями пучками.

  6.Окраска животных степей яркая, броская, заметная издали.

  7. Жаворонок степная птица.

  8. В Красную книгу занесены: степной орел, дрофа, кузнечик.

  9. В степи нет экологических проблем.

• 
  Слайд 34
  

  Спасибо за общение.

  • Что понравилось на уроке?
  • Что не понравилось и почему?
  • Что нового узнали?
  • О чем хочется рассказать дома?
  • Как вы себя оценили сами?