Презентация на тему "Включение региональных особенностей Камчатского края в программы учебного предмета химии" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Включение региональных особенностей Камчатского края в программы учебного предмета химия

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Чистые вещества и смеси. Практическая работа «Разделение смесей» на примере воды Аваченской бухты. Химические формулы. Определение валентности по формулам соединений на примере состава вулканических пород(SiO2,TiO2,AL2O3 и т.д.); вулканических газов(HCl,H2S,CH4,SO2и т.д.) Первоначальные химические понятия

• 
  Слайд 4
  

  Кислород. Оксиды. Горение Содержание оксидов в рудах и минералах Камчатки (кварц, халцедоны, радониты и т.д.) Содержание оксидов в вулканических газах. Охрана атмосферного воздуха от загрязнений. Источники загрязнения воздуха на Камчатке и проблемы его очистки.

• 
  Слайд 5
  

  Попадание водорода в атмосферу при вулканических извержениях в составе вулканических газов. Содержание кислот и солей в термальных и минеральных водах Камчатки. Водород. Кислоты. Соли.

• 
  Слайд 6
  

  Термальные и минеральные водные источники Камчатки. Растворы лечат. Массовая доля растворенного вещества и солёность окружающих вод Тихого океана. Реки и родники полуострова. Очистка природных вод. Вода. Растворы. Основания.

• 
  Слайд 7
  

  Природный «элементарий» Камчатского края. Радоновые озёра Узона. Тяжелые изотопы природного «элементария» Камчатки. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

• 
  Слайд 8
  

  Типы кристаллических решеток химических элементов, минералов, горных пород. Понятия об окислительно-восстановительных реакциях в недрах Земли. Химическая связь

• 
  Слайд 9

  Пример заданий

  Киноварь весьма распространенное природное соединение ртути в недрах Камчатки. В книге Р.Бойля «О происхождении форм и качеств» (1666г.) существование невидимых частичек (атомов и молекул) доказывается именно на примере киновари (используется как минеральная краска): «Хотя атомы серы и ртути в веществе , называемом киноварью ,тесно связаны между собою , совместно улетучиваются при возгонке , не будучи разделяемы огнем…однако, прекрасно известно, что при тесном смещении киновари с железом, атомы железа сильнее соединяются с атомами серы , чем эти последние были соединены до того с ртутью , и вследствие этого из ярко-красной киновари мы получаем ртуть». А) Где говорится о химическом и где о физическом явлении? Б) Где говорится о ртути как о простом веществе? В) Каково химическое название киновари и продукта, получаемого из нее одновременно с ртутью в описанном опыте? Выразите эту реакцию химическим уравнением.

• 
  Слайд 10

  Варианты реализации содержания регионального компонента:

  фрагментарное включение материалов в урок в виде сообщений, кроссвордов, расчетных задач с эколого-производственной направленностью; презентации; реферативные работы; уроки диспуты; уроки - исследования; конференции; семинары; экскурсии.

• 
  Слайд 11

  Цели, которые реализовываются на всех этапах обучения:

  1.Научить определять факторы, несущие гибель окружающей среде и по мере возможности предотвращать их появление; 2. Воспитывать бережное отношение к своей малой Родине.

• 
  Слайд 12

  Пример заданий

  Кратерное озеро Малый Семячик на Камчатке весьма насыщено серной кислотой, поэтому вода его очень агрессивна. В 1 л озерной воды растворено 2,3 г железа и алюминия, причем содержится 12,6 г их сульфатов.Какого металла больше в этом озере?

• 
  Слайд 13
  

  При радиационно опасных вулканических выбросах в пылевом облаке может находиться радиоактивный йод-131, период полураспада которого 8 дней. Попадая в организм человека с пищей или через органы дыхания, йод-131 поражает щитовидную железу. Эффективным средством защиты при этом служит прием внутрь лекарственных препаратов стабильного йода: таблетки (0,125 г) йодида калия.Содержится ли в ампуле с 10 г раствора 1%-го йодида калия достаточное количество соли для разового профилактического приема? Вулкан Ключевской

• 
  Слайд 14
  

  Вода океана содержит в среднем в 1л 27,6 г хлорида натрия ; 0,8 г хлорида калия; 3,2 г хлорида магния; 2,1 г сульфата магния и 1,3 г сульфата кальция. Сколько хлороводорода можно получить, если остаток, образующийся после выпаривания, обработать серной кислотой?

• 
  Слайд 15
  

  Дайте план разделения смеси поваренной соли , бурого угля, мрамора, серного цвета, толченого кварца (все минералы и горные породы встречаются на Камчатке).

• 
  Слайд 16
  

  Включение регионального содержания становится важным средством экологического воспитания и обучения, источником разносторонних знаний о жизни региона, широкой ареной применения учащимися полученных знаний и умений на практике.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание.