Презентация на тему "Брейн-ринг по истории для пятиклассников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  БРЕЙН-РИНГ

  ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА

• 
  Слайд 2

  Вопросы за 1 балл

• 
  Слайд 3
  

  Бронзовое оружие впервые начали делать в Древнем Египте. А из чего получали бронзу?

• 
  Слайд 4
  

  Закончите цепочку: египтяне – иероглифы, шумеры – клинопись, финикийцы - …..

• 
  Слайд 5
  

  Древнеиндийские книги писались на полосках из листьев пальм, китайские книги - на узеньких дощечках из расщеплённого бамбука, а как назывался писчий материал в городе Пергаме? И из чего он делался?

• 
  Слайд 6
  

  Закончите цепочку: Зевс - Юпитер, Посейдон – Нептун, Дионис – Вакх, Аполлон – …..

• 
  Слайд 7
  

  У древнеримского поэта Горацио был богатый друг, которого звали Меценат. Его имя стало нарицательным. Кого мы сейчас называем меценатом?

• 
  Слайд 8
  

  Финикийцы говорили на финикийском, греки – на греческом, а на каком языке говорили люди из племени латинов?

• 
  Слайд 9
  

  В Лаконии детей учили давать краткие ответы. Эти ответы должны были быть не только краткими, но и точными. А как сейчас мы называем краткие, точные ответы на вопрос?

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Восточное побережье Древней Греции омывается Эгейским морем. Легендарного царя Афин звали Эгей. Какая связь между двумя этими собственными именами?

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Древние греки особенно почитали Зевса и Посейдона, а в религии египтян не было вовсе ни бога грома и молний, ни бога моря? Почему?

• 
  Слайд 14
  

  На уроках математики мы используем римские и арабские цифры. Какому народу мы незаслуженно приписываем изобретением цифр: римлянам или арабам? Какой народ на самом деле изобрел их?

• 
  Слайд 15
  

  Что имел в виду афинский стратег Перикл, который, узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: «Вот ещё одним педагогом стало больше!»?

• 
  Слайд 16
  

  Аристотель писал: «Одни орудия являются одушевленными, другие неодушевленными». Приведите примеры одушевленных и неодушевленных орудий.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Финикийцы стали финикийцами благодаря прозвищу, которое дали им древние греки. Вспомните, что умели делать финикийцы и объясните, чем руководствовались древние греки, давая им такое прозвище.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  По-древнегречески толпа «охлос». А как, согласно одной из версий, древние греки называли одного человека из толпы?

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Кто это? Что это?

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36

  Чашка Пифагора

• 
  Слайд 37