Презентация на тему "Государство на берегах Нила" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок № 9Государство на берегах Нила

  Учитель: Аешина Н.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  Цели: 1. дать представление о местоположении Египта на карте мира и особенностях природных и климатических условий, в процессе образования единого государства в Древнем Египте; 2. Объяснить значения понятий РЕЧНЫЕ ПОРОГИ, ОАЗИС, РЕЛЬЕФ, ФАРАОН, СТОЛИЦА

• 
  Слайд 3

  Взгляните на иллюстрацию на с. 36

• 
  Слайд 4

  - Прочитайте вступительную статью к разделу «Древний Восток» на с. 34

  - Попытайтесь графически (создать кластер) отобразить изменения, которые происходили с нашими далекими предками. ( По ходу выполнения задания составляется схема)

• 
  Слайд 5
  

  От первобытности к цивилизации Появление государства Царь (власть передается по наследству) Территория с городами войско Казна Письменность

• 
  Слайд 6

  Тема: «Государство на берегах Нила»

  План урока: 1. Страна Египет. Разливы Нила. 2. Объединение Египта.

• 
  Слайд 7

  Проблемные вопросы:

  - Почему первые цивилизации появились на берегах великих рек Древнего Востока? - Прав ли был древнегреческий историк Геродот, когда называл Египет «даром Нила»?

• 
  Слайд 8

  1. Страна Египет. Разливы Нила

  Знакомясь с государством, необходимо прежде всего дать: 1) Характеристику его географического положения 2) Характеристику его природных условий Первая задача: изучить местоположение и природные условия Древнего Египта. Для этого необходимо, работая с картой на с. 33 учебника, текстом п. 1,2 Парагр. 6 и дополнительным материалом, выделить ключевые понятия из предложенного текста и по ним составить рассказ: 1) О географическом положении Египта; 2) Природных условиях Египта

• 
  Слайд 9
  

  - Северо – Восточная Африка - Пустыня - Нил - Финиковые пальмы - Папирус - Дикие животные - Пороги - Дельта - Оазис - Египет - Разливы Нила - Ил - Земледелие (Составьте рассказ, пользуясь этими понятиями)

• 
  Слайд 10

  2. Объединение Египта

  - Как и когда на территории Египта образовалось государство? - Сейчас мы с вами сыграем в игру «Внимательный слушатель». Вы должны, слушая мой рассказ и работая с картой, выделить главные мысли.

• 
  Слайд 11

  Проверка выполнения задания.

  1. 40 государств вели войны 2. Выделение Южного и Северного царств 3. Победа Южного царства и создание единого государства 4. 3000 лет до н.э. 5. Повелители Египта – фараоны 6. Столица - Мемфис

• 
  Слайд 12

  Закрепление изученного материала

  - Почему нам было важно познакомиться с географическом положении Египта и его природными условиями? - Почему древнегреческий историк Геродот называл Египет «даром Нила»? Прав ли он был?

• 
  Слайд 13

  Домашнее задание параграф 6

  Дифференцированное задание: - Для сильных учеников – сравнить природу нашей страны с природными условиями Египта. - Для средних учеников – ответить на вопрос : «Что означают слова из хвалебной песни египтян Нилу: «Все живут благодаря ему?».