Презентация на тему "Государство на берегах Нила" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Государство на берегах Нила

  Презентацию подготовила:Нагорных Любовь Николаевна,МОУ Чукреевская СОШ

• 
  Слайд 2

  Сегодня на уроке:

  • От первобытности к цивилизации.
  • Страна Египет.
  • Разливы Нила.
  • Объединение Египта.
• 
  Слайд 3

  Задание на урок:

  • Изучить местоположение и природные условия Древнего Египта.
  • Ответить на вопрос: «Почему именно здесь возникли благоприятные условия для становления цивилизации?»
• 
  Слайд 4

  1. От первобытности к цивилизации

  1. Вспомните, что называют эпохой первобытности?
  2. Первобытность – это время до появления первых государств, больших городов, письменности.
  3. Первые государства появились более пяти тысяч лет назад. С появлением государств начинается переход от первобытности к цивилизации.
  4. Прочитайте текст на с. 32 учебника и ответьте на вопрос:
  5. Что называют «цивилизацией»? При необходимости обратитесь к словарю.
  6. Цивилизация – это объединение людей, связанных общей культурой, языком, традицией управления.
• 
  Слайд 5

  2. Страна Египет

  • Древние цивилизации возникали в долинах рек. Одна из древнейших цивилизаций мира – египетская.
  • Египет– страна, которая располагалась на берегах реки Нил от первого порога до Средиземного моря
  • Современная политическая карта Африки
• 
  Слайд 6

  Запомним новые слова:

  Папирус – высокий тростник, растущий на берегах Нила, из которого египтяне делали похожий на бумагу писчий материал, также называемый папирусом.

  • Растение папирус
  • Древнеегипетский папирус
• 
  Слайд 7
  

  • Дельта – место впадения реки в другой водоем, где она делится на несколько рукавов, образующих треугольник.
  • Оазис – островки зелени среди песков пустыни, где растут пальмы и кустарники вокруг бьющей ключом из-под земли воды
• 
  Слайд 8

  3. Разливы Нила

  Нил – одна из великих рек мира

• 
  Слайд 9
  

  • Древнегреческий историк Геродот называл Египет «даром Нила». Подумайте, почему и прав ли он был?
  • «Охота на Ниле» Фрагмент стенной росписи из гробниц в Фивах. Середина II тысячелетия до н. э.
• 
  Слайд 10

  Египтяне возносили Нилу молитвы:

  "Слава тебе, Нил, приходящий в мир, чтобы дать жизнь Египту... Твои волны разливаются по садам, которые создало солнце, ты утоляешь все, что жаждет небесной влагой; когда ты спустишься на землю, бог ее подает зерно, и закипают работы в мастерских. Ты – творец пшеницы и ячменя, тобою держатся храмы. Когда твои руки утомляются от труда или ты страждешь, все живое, боги и люди, гибнут, стада стонут, вся страна, все великие и малые мучатся. Когда же молитвы услышаны тобою, и ты приходишь, земля начинает играть от радости, все смеется... Ты даешь всякому счастье по его желанию и никогда не отказываешь. Ты – царь, и приказы твои расходятся по всей земле".

• 
  Слайд 11

  4. Объединение Египта

  • Сначала на территории Египта возникло около 40 небольших царств, которые постоянно воевали между собой.
  • Затем долина Нила оказалась поделена на 2 больших царства: в дельте Нила – Северный (Нижний) Египет, а выше по течению – Южный (Верхний) Египет. Но и эти царства продолжили борьбу за влияние во всей долине Нила.
  • Короны царей Северного и Южного Египта
• 
  Слайд 12
  

  • Примерно за 3000 лет до н.э. царь Южного Египта подчинил себе Северный Египет, объединив всю страну.
  • Столицей Египетского государства стал город Мемфис.
  • Правителей всего Египта стали называть фараонами.
  • Факт существования двух царств не забывался никогда, и всех фараонов именовали "Повелителями Двух Стран" или "Царями Верхнего и Нижнего Египта".
  • Античные историки, цитирующие Манефона, называют первого правителя единого Египта Менесом, Геродот — Мином. Современные исследователи отождествляют этих фараонов с Нармером.
  • Двойная корона фараона
• 
  Слайд 13
  

  «Палетка Нармера»

• 
  Слайд 14

  Подведем итог:

  Почему именно в долине реки Нил возникли благоприятные условия для становления цивилизации?

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание.

  • § 6, прочитать, ответить на вопросы.
  • Заполнить контурную карту «Древний Египет» в рабочей тетради.
• 
  Слайд 16

  При подготовке презентации использованы следующие источники:

  1. Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира: учеб. для 5 класса общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2006.
  2. Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира: 5 класс. – М.: ВАКО, 2009
• 
  Слайд 17