Презентация на тему "Крестовые походы" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентацию к уроку разработала учитель истории, обществознния и краеведения- Осадчева Д.А. История средних веков, 6 класс

• 
  Слайд 2
  

  Крестовые походы Лицей-интернат №5 ОАО «РЖД», Г. Красный Кут ( военно -религиозное движение произошедшее в средние века и принесшее огромные последствия для Запада и Востока)

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Обобщить и углубить знания, полученные при изучении темы «Крестовые походы». Задачи: образовательная: определить причины и повод Крестовых походов, изучить состав их участников, ход и результаты; развивающая (коррекционно-управленческая): развивать умения коллективной и индивидуальной работы, умения по работе с текстом, аналитические способности учащихся, мышление; воспитательная (регулятивная): воспитывать нравственность и сострадание, умение давать оценку поступкам людей. воспитывать интерес и любовь к урокам истории.

• 
  Слайд 4
  

  План урока: 1. Начало крестовых походов 2. Повод и причины 3. Участники походов и их цели 4. Обобщение и закрепление материала

• 
  Слайд 5
  

  Класс Команда «Госпитальеры»: Капитан Летописец Рыцари Команда «Тамплиеры»: Капитан Летописец Рыцари

• 
  Слайд 6

  Крестовые походы1096 – 1291 гг.

• 
  Слайд 7
  

  Задание №1 Работа с документом «Из выступления папы Урбана || в Клермоне.» "Народ франков… К вам обращается моя речь, к вам несутся слова моих убеждений. Я хочу вам поведать, что привело меня в ваши пределы, какая ваша крайность и всех верных заставила меня стать пред вами. От пределов Иерусалима и из города Константинополя к нам пришла важная грамота. И прежде часто доходило до нашего слуха, что народ персидского царства, народ проклятый, чужеземный, далекий от бога, отродье, сердце и ум которого не верит в господа, напал на земли тех христиан, опустошив их мечами, грабежом и огнем, а жителей отвел к себе в плен или умертвил… Церкви же божии или срыл до основания, или обратил на свое богослужение… Кому же может предстоять труд отомстить за то и исхитить из их рук награбленное, как не вам… Вас побуждают и призывают к подвигам предков величие и слава короля Карла Великого… И других ваших властителей… В особенности же к вам должна взывать святая гробница спасителя и господа нашего, которою владеют нынче нечестные народы… Земля, которую вы населяете, сдавлена отовсюду морем и горными хребтами, и вследствие того она сделалась тесною при вашей многочисленности: богатствами она необильна, и едва дает хлеб своим обрабатывателям. Отсюда происходит то, что вы друг друга кусаете и пожираете, ведете войны и наносите смертельные раны. Теперь же может прекратиться ваша ненависть, смолкнет вражда, стихнут войны и задремлет междоусобие. Предпримите путь к гробу святому; исторгните ту землю у нечестного народа и подчините ее себе. Земля та… "течет медом и млеком". Иерусалим — плодоноснейший перл земли, второй рай утех…"

• 
  Слайд 8
  

  Задание №1 Работа с документом «Из выступления папы Урбана || в Клермоне.» Прочитав документ, ответьте на вопросы: 1.Для чего папа призывал участвовать в походе христиан? Освободить гроб Иисуса Христа от рук турков-сельджуков 2.Что обещал папа Урбан !! Участникам похода в городе Иерусалиме? Прощение всех грехов 3.Назовите причины крестовых походов 1.Притеснение паломников-христиан в Палестине 2.Семь голодных лет в Западной Европе 3.Нехватка земель в Западной Европе 4.Что стало поводом, послужившим началу крестовых походов? 1.Письмо византийского императора Алексея Комнина в Западную Европу. 2.Освобождение Гроба Господня.

• 
  Слайд 9
  

  . Задание №2 Работая по карточкам, выяснить цели участников похода.

• 
  Слайд 10
  

  Первая шляпа — красная: эмоциональное восприятие прочитанного или услышанного материала, непосредственная реакция. Вторая шляпа — белая: изложение фактов, описаний, статистики. Третья шляпа — черная: негативная, критическая. Четвертая шляпа — желтая: позитивные стороны прочитанного, услышанного. Пятая шляпа — синяя: аналитическая, поисковая. Шестая шляпа — зеленая: изобретательская, творческая .

• 
  Слайд 11
  

  Поход бедноты под предводительством Петра Пустынника

• 
  Слайд 12
  

  Рассказ рыцаря, участника крестовых походов

• 
  Слайд 13
  

  Детский крестовый поход

• 
  Слайд 14
  

  Задание № 4 Блиц-опрос на обобщение и закрепление материала 1.Назовите дату крестовых походов (1096-1291) 2.Почему походы называются «крестовыми»? На одежде участников вышит крест. 3.Дайте определение термину «Крестовые походы» Крестовые походы-военно- колониальное движение, западных феодалов против мусульман. 4.Кто возглавил поход бедноты? Петр пустынник 5.Какое государство образовали крестоносцы в результате второго крестового похода? Иерусалимское государство. 6.Какое государство образовали крестоносцы в результате четвертого крестового похода? Латинское царство.

• 
  Слайд 15
  

  Задание №5 Плюсы и минусы крестовых походов

• 
  Слайд 16
  

  Подводим итоги!

• 
  Слайд 17
  

  Рефлексия Время быстро пролетело, подводить пора итог. Два кружочка перед вами: вам запомнился урок? Если поняли вы тему, разобрались, что к чему, Оранжевый поднимите выше (очень этого я жду!) Ну а белый, то не страшно, дома можно прочитать! Всем на следующем уроке получить желаю «5»! Тема понятна Тема понятна, но не до конца.

• 
  Слайд 18

  \

  Рефлексия сегодня я узнал(а)… было интересно… было трудно… я выполнял(а) задания… я понял(а), что…… я приобрел(а)… я научился… у меня получилось … я смог(ла)… меня удивило… мне захотелось…

• 
  Слайд 19
  

  Используемая литература: 1.http://do.gendocs.ru/docs/index-4592.html Учебное пособие по истории средних веков http://geopolitika.narod.ru/New/vtor.htm http://www.excurs.ru/history/Krestpohod.htm http://www.krugosvet.ru/articles/118/1011806/1011806a1.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/Крестоносцы#.D0.9F.D0.BE.D1.81.D0.BB.D0.B5.D0.B4.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B8.D1.8F_.D0.BA.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.BE.D0.B2.D1.8B.D1.85_.D0.BF.D0.BE.D1.85.D0.BE.D0.B4.D0.BE.D0.B2 http://ru.wikipedia.org/wiki/Крестоносцы