Презентация на тему "Универсальный гений" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Универсальный гений

  Работу выполнили ученики 9 класса: Насонов Иван, СайпуладзеПавел, Васильев Вадим.

  Учитель: ЗаузолковаТ. Л.

• 
  Слайд 2

  Цели и задачи проекта

  • Познакомиться с работами М.В.Ломоносова по филологии.
  • Обобщить и систематизировать знания, полученные при работе над проектом.
  • Применить полученные знания в учебном процессе (на уроках русского языка и литературы).
  • Показать актуальность идей М.В.Ломоносова на современном этапе.
• 
  Слайд 3

  В Санкт-Петербурге названы именем Ломоносова

• 
  Слайд 4
  

  • художник
  • минералог
  • филолог
  • географ
  • химик
  • физик
  • историк
  • механик
  • стихотворец
  • астроном

  Наибольшая заслуга в деле упорядочения литературного языка своей эпохи принадлежит М. В. Ломоносову Этому способствовала титаническое трудолюбие. универсальность таланта,

  необыкновенная природная одаренность,

• 
  Слайд 5
  

  Занятием «устройство родного языка» Ломоносов продолжал заниматься всю жизнь

  • 1739год. «Письмо о правилах российского стихотворства»
  • 1744 год. «Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия сочиненное» и к нормативной деятельности в области русской грамматики
  • 1748 год. «Краткое руководство к красноречию. Книга первая, в которой содержится риторика»
  • 1757 год. «Российская грамматика»
  • 1758 год. «Предисловие о пользе книг церковных» составил учебник истории для школ «Краткий Российский летописец с родословием» приступил к созданию многотомной русской истории, но успел написать лишь первый том - «Древнюю Российскую историю» до 1054г)

  «Письмо о правилах российского стихотворства»

  Русский литературный язык должен развиваться “соответственно его национальному складу,

  но не в отрыве от общечеловеческой культуры".

  М.В.Ломоносов

  Не вносить из других языков того, что весьма несвойственно русскому языку. Углублять “собственное и природное".

• 
  Слайд 6
  

  В 1748 году Ломоносов выпустил в свет «Краткое руководство к красноречию»

  Это был учебник и вместе с тем хрестоматия.

  «Краткое руководство к красноречию. Книга первая, в которой содержится риторика, показующая общие правила обоего красноречия, оратории и поэзии, сочиненная в пользу любящих словесные науки».

  М.В.Ломоносов

  Ставился вопрос о выборе темы и связанных с ней идей.

  • Первая часть «Изобретение».
  • Вторая часть «О украшении».
  • Третья часть «О расположении».

  Содержала правила, касавшиеся стиля, учение о тропах, придававших речи «возвышение» и «великолепие». Говорилось о композиции художественного произведения.

• 
  Слайд 7
  

  « Российская грамматика »

  Главное филологическое сочинение М. В. Ломоносова

  Первая типографски изданная русская грамматика на родном языке.

  « Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без грамматики » .

  М.В.Ломоносов

  • Впервые проведена грань между языками русским и церковно-славянским.
  • Впервые языку «церковных книг» противопоставлен «простой российский язык», «слова простонародные».
  • Впервые подвергает специальному строго научному изучению законы и формы языка собственно русского.

• 
  Слайд 8
  

  «Российская грамматика» состоитиз шести«наставлений»

  • О чтении и правописании российском
  • О человеческом слове вообще
  • О сочинении частей слова
  • О вспомогательных и служебных частях слова
  • О глаголе
  • О имени
• 
  Слайд 9
  

  Познавательно

  М.В.Ломоносов считал, что звук человеческой речи есть «неразделимая часть слова».

  Под этим подразумевались как буквы, так и звуки.

  М М Р Р

  Это иногда вызывало фактическое смешение букв и звуков.

  А А

  Интересно

  Части речи

  • главные
  • служебные
  • имя
  • глагол
  • местоимение
  • наречие
  • причастие
  • предлог
  • союз
  • междометие

  Неожиданно

  «Весьма погрешают те, которые по свойству чужих языков деепричастия от глаголов личных лицами различают».

  Идучи я в школу, встретился со мной приятель

  М.В.Ломоносов

  Пример из «Российской грамматики»

  М.В.Ломоносова

  «Российская грамматика»

  Единый Государственный Экзамен

  ?

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

  Находясь в пути, нам приносили свежие газеты. мне понравилась поездка. обычно думаешь о доме.

• 
  Слайд 10
  

  «Предисловие о пользе книг церковных в Российском языке".

  В этой работе Ломоносов создает учение «о трех штилях русского языка». открывает простор использованию в русском языке слов и форм, присущих народной речи, отводит им лишь точно определенные стилистические функции, ограничивает роль церковнославянизмов в русском литературном языке,

  Учение о трех штилях

  • Жанры
  • Лексика
  • Трагедия, ода, героические поэма, ораторская речь

  Составляется из славяно-российских изречений

  Элегия, драма, сатира, дружеские сочинения

  Состоит из речений, больше в российском языке употребляемых

  • Высокий
  • Средний
  • Низкий

  Комедия, басня, песни, письма

  Принимает речения русского языка и общедоступные просторечья

• 
  Слайд 11
  

  «… язык российский не токмо обширностию мест, где он господствует, но купно и собственным

  своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе … . И ежели чего точно

  изобразить не можем, не языку нашему, но недовольному своему в нем искусству приписывать долженствуем».

  М.В.Ломоносов

• 
  Слайд 12
  

  В ходе работы над проектом мы узнали многие работы М.В. Ломоносова по филологии актуальны и сегодня вопросы, затронутые в работах, написанных в XVIII веке, встречаются и в ЕГЭ изменилась классификация частей речи

  В ходе работы над проектом мы научились

  • обобщать и систематизировать сведения, полученные при работе с научными текстами
  • кратко и системно излагать полученную информацию