Презентация на тему "Веб-квест Отношения Руси с Золотой Ордой" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема урока: Отношения Руси с Золотой Ордой

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: Сформировать у учащихся представление о сущности отношений Руси и Золотой Орды после нашествия монголо-татар.

• 
  Слайд 3
  

  Введение Задание Порядок работы Оценка Заключение Ребята! Вам предстоит выбрать роль и провести исследование с помощью интернет ресурсов. О, светло-светлая и прекрасно украшенная земля Русская! Многими красотами прославлена ты… Всем ты преисполнена, земля Русская!…Вот так – с гимна в честь родины неизвестный автор XIII века начинает разговор о великом несчастии, обрушившимся на Русь – нашествии монголо-татар и установлении монголо-татарского ига.

• 
  Слайд 4
  

  Задание Вам предстоит совершить путешествие в глубокую старину, что бы познакомиться с жизнью наших далеких предков в очень тяжелый период, когда Русь была разорена «батыевом нашествием». Но для начала необходимо выбрать роль, которая вам будет по душе: -экономисты -политологи -религиоведы -историки

• 
  Слайд 5
  

  Порядок работы Каждая группа переходит на свой слайд с помощью гиперссылки. 1 этап: На слайде с помощью сайтов-помощников отвечают на заданные вопросы. Ответы на вопросы с помощью иллюстраций оформляют на листе ватмана. 2 этап: Презентуют свою работу 3 этап: Закрепляют свои знания и умения, выполняя задания (тест )

• 
  Слайд 6
  

  С помощью гиперссылки перейдите к своему слайду, где найдете для себя задания. Экономисты Политологи Этнографы Религиоведы

• 
  Слайд 7
  

  Вот и закончилось Ваше путешествие в седую древность. Подведём итоги! Что у Вас хорошо получилось? Чем Вы довольны? Что у Вас не получилось? Что Вы хотели доработать? Проверьте свои знания по теме «Русь и Орда»

• 
  Слайд 8
  

  Оценка 1. Оценки выставляются участниками самой группы. Балл оценки должен зависеть от степени активности, участия каждого члена группы в решении поставленных вопросов. 2. Правильность выполнения тестовой работы оцениваются учителем по пятибальной системе.

• 
  Слайд 9
  

  Вопросы на которые необходимо ответить: -Что собой представляло хозяйство Руси после «батыева нашествия»? -В чем выражалась экономическая зависимость Руси от Золотой Орды? -Что собой представлял «ордынский выход»? -Каким образом монголами устанавливался размер дани? -Кто собирал дань для золотоордынских ханов? Сайты-помощники: Задание для экономистов http://de.ifmo.ru/--books/0048/3_1_5.HTM http://www.xliby.ru/istorija/vneshnepoliticheskie_faktory _razvitija_feodalnoi_rusi/p6.php https://ria.ru/20101007/283138513.html https://studopedia.org/13-71084.html http://cat-consulting.narod.ru/about.html

• 
  Слайд 10
  

  Вопросы на которые необходимо ответить: -Почему Русь не вошла в состав Золотой Орды? -В чем выражалась политическая зависимость Руси от Золотой Орды? -Каким образом осуществлялось управление Русью после «батыева нашествия»? -Кто из русских князей первым был назначен великим князем? -Все ли русские князья беспрекословно подчинились воле золотоордынского хана? -Каким было положение князей при ханском дворе? Сайты-помощники: Задания для политологов https://www.portal-slovo.ru/history/44454.php https://w.histrf.ru/articles/article/show/ordynskiie_vyiezdy https://history.wikireading.ru/305367 http://www.spsl.nsc.ru/history/descr/orda_p3.htm

• 
  Слайд 11
  

  Вопросы на которые необходимо ответить: -Каковыми были последствия «батыева нашествия» на Русь для православной церкви? -Почему монголы освободили русскую православную церковь и монастыри от дани? -Какие еще привилегии получило духовенство от ханов Золотой Орды? -Какая плата требовалась от духовенства за эти привилегии? -Что заставило русское духовенство открыто встать на путь борьбы с Золотой Ордой? Вопросы для религиоведов http://rapsinews.ru/incident_publication/20181225/292960727.html