Презентация на тему "Атмосфера и атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ОТНОШЕНИЯ ОБЪЕКТОВ И ИХ МНОЖЕСТВ

  Разнообразие отношений Отношения между множествами Отношение «входит в состав»

• 
  Слайд 2

  Ключевые слова

  Отношение Отношение «является элементом множества» Отношение «входит в состав» Схема отношения Схема состава Круги Эйлера

• 
  Слайд 3
  

  Отношение- определённая связь двух и более объектов Отношения объектов !

• 
  Слайд 4

  Родители присматриваютза ребёнком

  Отношения объектов

• 
  Слайд 5

  Корабль плывёт по морю

  Отношения объектов

• 
  Слайд 6

  Вершина слева дальше

  Отношения объектов

• 
  Слайд 7
  

  Присматривают… Плывёт… Дальше… Отношения Отношения объектов

• 
  Слайд 8
  

  Разновидности отношений

• 
  Слайд 9

  Объект- объект

  Колизейнаходитсяв Риме

• 
  Слайд 10
  

  А Е Б В Г Д Андрей Пётр Иван Алексей Илья Михаил Соединён железной дорогой Приходится сыном Схема отношения

• 
  Слайд 11
  

  Имена некоторых отношений изменяются, когда меняются местами имена объектов

  Мост через пролив длиннее моста через ущелье Мост через ущелье короче моста через пролив Имена отношений

• 
  Слайд 12
  

  Гепардявляетсяхищником Объект- множество

• 
  Слайд 13
  

  Черешни и персики –это плоды Множество- множество

• 
  Слайд 14
  

  Пересечение множеств Множества не пересекаются В подмножество А А и Б равны Круги Эйлера

• 
  Слайд 15

  Давайте обсудим

  Приведите примеры отношений между: двумя объектами; объектом и множеством объектов; двумя множествами объектов. В каких отношениях могут быть только объекты некоторых видов? В каких отношениях могут находиться любые объекты? Как можно наглядно изобразить отношения объектов? Приведите примеры пар объектов, имена отношений которых изменяются, когда меняются местами имена объектов. ?

• 
  Слайд 16

  Состав объекта

• 
  Слайд 17

  Схема состава

  Дом Стена Крыша Фундамент Окно Дверь Рама Стекло Полотно Петля Замок

• 
  Слайд 18
  

  СИСТЕМНЫЙ БЛОК Корпус с блоком питания Материнская плата Центральный процессор Оперативная память Жесткий диск Дисковод для компакт-дисков Видеокарта Звуковаякарта Сетевая карта Герметичныйкорпус Диски Считывающая головка

• 
  Слайд 19

  Давайте обсудим

  Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из этих плодов были большими, остальные – маленькими. По цвету плоды тоже различались: часть плодов была жёлтого цвета, остальные – зелёного. Среди плодов не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок. Яблок было 25, а груш – 17. Больших плодов было 32. Жёлтых плодов было 28. Зелёных яблок было на 2 больше, чем зелёных груш. Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие жёлтые яблоки. Сколько было таких яблок? ? Решение

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Согласно условию задачи не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок : 21

• 
  Слайд 22
  

  Так как маленьких груш не было, то все они были большие и их было 17. Внесём эту информацию в схему:

• 
  Слайд 23
  

  Так как больших плодов было 32, то среди них было 15 больших яблок (32-17). Всего яблок было 25, значит, маленьких яблок 10, причём все они были жёлтого цвета.

• 
  Слайд 24
  

  Если жёлтых плодов 28, то зелёных – 14. А так зелёных яблок на 2 больше, чем зелёных груш, то из уравнения х+х+2=14 получаем, что зелёных яблок 8, а груш 6. Ответ: больших жёлтых яблок было 7.

• 
  Слайд 25

  Самое главное

  Отношение – это взаимная связь, в которой находятся какие-либо объекты. Отношения могут связывать: два объекта; объект и множество объектов; два множества. Объект может рассматриваться как единое целое либо «распадаться» на более мелкие объекты.

• 
  Слайд 26
  

  Объект может состоять из множества одинаковых объектов или множества различных объектов. Схема отношений «входит в состав» отражает не только составные части, но и тот порядок, в котором предмет «разбирался» на части.

• 
  Слайд 27

  Давайте обсудим

  Приведите примеры отношений между: двумя объектами; объектом и множеством объектов; двумя множествами объектов. В каких отношениях могут быть только объекты некоторых видов? В каких отношениях могут находиться любые объекты? Как можно наглядно изобразить отношения объектов? Приведите примеры пар объектов, имена отношений которых изменяются, когда меняются местами имена объектов. ?

• 
  Слайд 28
  

  5. В детском саду 52 ребёнка. Каждый из них любит конфеты или мороженое. Половина детей любит конфеты, а 20 человек – конфеты и мороженое. Сколько детей любит мороженое? Сколько детей любит только мороженое? ? 20, любят К и М 26, любят К ?, любят М ?, любят только М ?, любят только К 52