Презентация на тему "Притча"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Притча

  Странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай». Он с огромным трудом перевернул тяжелый камень и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?"

• 
  Слайд 2
  

  Дидактические возможности сказок на занятиях иностранного языка в дошкольном возрасте

  Выполнила студентка группы 749, направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль - Иностранный язык, Норина Олеся Владимировна

• 
  Слайд 3

  Обект и предмет исследования

  Объектом исследования является процесс обучения дошкольников французскому языку. Предметом исследования являются дидактические возможности сказок в иноязычном обучении дошкольников.

• 
  Слайд 4

  Задачи исследования

  Изучить психологические особенности детей в возрасте 5-6 лет; Раскрыть цели и задачи обучения детей-дошкольников; Определить содержание обучения иностранному языку для детей 5-6 лет; Выявить способы использования сказок на занятиях с детьми-дошкольниками. Подобрать сказки и показать их дидактические возможности в обучении дошкольников французскому языку

• 
  Слайд 5

  Пособие «Дидактические сказки для занятий в детском саду»

  Разделы: Грамматические сказки Фонетические сказки Лексические сказки Сказки для драматизации и инсценировки Методические разработки для работы с видео-сказками

• 
  Слайд 6
  

  Дидактическая сказка Тренировка навыков и умений Ознакомление с языковым явлением Показывает разницу языковых явлений в РЯ и ФЯ Позволяет выйти в речь

• 
  Слайд 7
  

  Дидактические сказки Фонетические - Формирование фонетического слуха, слухового внимания - Развитие навыков произношения -Сознательное усвоение фонетики -Развитие воображения - Развитие речевых способностей - Стимулирует умственную активность Лексические Грамматические

• 
  Слайд 8

  “Сказка о Французском Язычке”.

• 
  Слайд 9

  Задачи фонетической сказки:

  ознакомить обучающихся с новыми звуками формировать и развивать фонетический навык развитие фонетического слуха развитие мыслительных процессов развитие долговременной памяти

• 
  Слайд 10
  

  Дидактические сказки Фонетические - Формирование фонетического слуха, слухового внимания - Развитие навыков произношения -Сознательное усвоение фонетики -Развитие воображения - Развитие речевых способностей - Стимулирует умственную активность Лексические Грамматические - Наглядная демонстрация грамматического материала - Облегчение понимания абстрактных грамматических понятий -Развитие воображения - Способствует развитию речевых способностей - Стимулирует умственную деятельность

• 
  Слайд 11

  Сказка о стражниках "ne" и "pas"

• 
  Слайд 12
  

  Дидактические сказки Фонетические - Формирование фонетического слуха, слухового внимания - Развитие навыков произношения -Сознательное усвоение фонетики -Развитие воображения - Развитие речевых способностей - Стимулирует умственную активность Лексические - Формирование лингвистической компетенции - Развитие долговременной памяти - Расширение активного словаря - Возможность однозначной семантизации слова Грамматические - Наглядная демонстрация грамматического материала - Облегчение понимания абстрактных грамматических понятий -Развитие воображения - Способствует развитию речевых способностей - Стимулирует умственную деятельность

• 
  Слайд 13

  Le grand navet

• 
  Слайд 14

  Инсценировка

  Определение: Инсценировка представляет собой разыгрывание небольшого диалога, выполняется стоя перед группой или с места с использованием мимики и жестов. (Конышева А.В.)

• 
  Слайд 15

  Le Petit Chaperon rouge

• 
  Слайд 16

  Драматизация

• 
  Слайд 17

  Плюсы драматизации:

  Развитие двух видов мотивации (самомотивации и мотивации, созданной учителем) Эмоциональное воздействие Развитие речевой активности Формирование коммуникативной и социокультурной компетенции

• 
  Слайд 18

  La maison de lapin

• 
  Слайд 19

  Цели драматизации:

  1) стимулировать речевую деятельность обучающихся, их коммуникативную активность; 2) развивать творческие способности детей; 3) формировать и совершенствовать навыки использования уже известных языковых механизмов и реплик в нестандартной ситуации; 4) стимулировать и мотивировать дошкольников к изучению иностранного языка.

• 
  Слайд 20

  Ролевая игра

  Ролевая игра мотивирует речевую деятельность, так как дети оказываются в ситуации, когда актуализируется потребность что-либо сказать, спросить, выяснить, доказать, чем-то поделиться с собеседником.

• 
  Слайд 21

  Плюсы ролевой игры:

  Мотивация речевой деятельности Преодоление скованности и тревожности Развитие памяти, внимания, смекалки Поддержание интереса к ИЯ Социализация Развитие умения общаться, обсуждать вопросы, понимать и оценивать чувства других людей, решать проблемы

• 
  Слайд 22

  Ролевая игра

• 
  Слайд 23
  

  Проект на основе сюжетов сказок с использованием программы «Киностудия Windows life». “La magie du conte”

• 
  Слайд 24

  Цели проекта:

  Развитие личности ребенка Развитие творческих способностей Развитие познавательных способностей Развитие умения работать в сотрудничестве (социализация)

• 
  Слайд 25

  Задачи проекта:

  организация ознакомления с темой сказок, ее особенностями в России и Франции показать сходства и различия в аспектах данной темы организация ознакомления с видео-сказками на данную тему на французском языке организация ознакомления с литературным жанром «сказка» организация разработки текста видео-сказки в группах/парах организация видеосъемки

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Конец! Спасибо за внимание!