Презентация на тему "Статья на тему "Стратегии подготовки к устной части ОГЭ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Стратегии подготовки к устной части ОГЭ по английскому языку

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность •С 2016 года – два экзамена по выбору за курс основной средней школы (9 класс) •Изменение формата устной части ГИА ОГЭ •Новая форма проведения устной части экзамена по английскому языку(компьютеризированный экзамен) •Ограниченный выбор пособий по подготовке к новому формату экзамена

• 
  Слайд 3
  

  Особенности компьютерных тестов •Непривычность ситуации •Ограничение по времени •Отсутствие живого общения, невозможность переспросить/уточнить •Невозможность нажать на паузу •Невозможность вернуться к предыдущему или перейти к следующему заданию

• 
  Слайд 4
  

  Формат устной части ГИА ОГЭ Задание 1 – базовый уровень Чтение вслух небольшого фрагмента текста Задание 2 – базовый уровень Условный диалог-расспрос - ответы на вопросы Задание 3 – высокий уровень Монологическое тематическое высказывание (на основе зрительной опоры*) www.new.fipi.ru

• 
  Слайд 5
  

  Устная часть ОГЭ в новом формате

• 
  Слайд 6
  

  Задание 1 – чтение вслух

• 
  Слайд 7
  

  Что оценивается в Задании 1 •Умение выразительного чтения •Произносительные навыки –Паузы –Фразовое ударение –Интонационные контуры –Произношение слов –Ударение в словах •Допускается не более ПЯТИ фонетических ошибок, в том числе ОДНА-ДВЕ ошибки, искажающие смысл •Максимальный балл – 2 балла

• 
  Слайд 8
  

  Стратегии выполнения Задания 1 ЧТО ДЕЛАТЬ? •ДО экзамена –Тренируйтесь читать текст про себя, разделив каждое предложение на смысловые отрезки, чтобы при чтении вслух использовать правильную интонацию –Повторяйте за диктором –Читайте хором в классе •НА экзамене –Внимательно изучите предложенный отрывок –Прочитайте текст сначала шепотом, а затем вслух –Обращайте внимание на слова, трудные для произношения –Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи

• 
  Слайд 9
  

  Задание 1: exercises to prepare •Reading after the tape •Reading along •Choral reading •1-minute “breaking news” activity •“Phrase-of-the-day” and quotations •Topic vocabulary

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Задание 2 – условный диалог-расспрос

• 
  Слайд 12
  

  Что оценивается в Задании 2 •Коммуникативная составляющая ответа •Полнота ответа •Допускаются лексические, грамматические и фонетические погрешности, не затрудняющие восприятия

• 
  Слайд 13
  

  Стратегии выполнения Задания 2 •Внимательно слушайте вопрос, постарайтесь его запомнить •Обратите внимание, в каком времени (tense) задан вопрос •Используйте короткие и четкие формулировки •Помните, у Вас есть 60 секунд, чтобы дать развернутый ответ

• 
  Слайд 14
  

  Задание 2: exercises to prepare •Matching “Question – Answer” •Correcting mistakes •Expanding short answers •Using pictures as a discussion stimulus •Interviews (pair-work) •Board games (questions – answers) •Role-playing situations

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Задание 3 – монологическое высказывание

• 
  Слайд 18
  

  Что оценивается в Задании 3 •Решение коммуникативной задачи – даны развернутые ответы на все вопросы – 3 балла max •Организация высказывания – наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания, правильное использование средств логической связи – 2 балла max •Языковое оформление – 2 балла max – допускается не более ЧЕТЫРЕХ негрубых лексико-грамматических И/ИЛИ не более ТРЕХ негрубых фонетических ошибок

• 
  Слайд 19
  

  Стратегии выполнения Задания 3 •Обратите внимание, что в данном задании НЕТ задачи ОПИСАТЬ предложенное фото •Начинайте своѐ высказывание с представления темы (вступления). Тема указана в формулировке задания •Стройте высказывание в соответствии с предложенным планом, для того чтобы обеспечить логичность высказывания. •Используйте средства логической связи. •Предлагайте развѐрнутую аргументацию (3-4 аргументы на каждый пункт плана). •Не давайте избыточную информацию, не относящуюся к теме высказывания. •Отвечайте на поставленные вопросы, а не воспроизводите заученный «топик» •Старайтесь не использовать слишком сложные грамматические конструкции.

• 
  Слайд 20
  

  Задание 3: exercises to prepare •Gap-fill exercises –Linking phrases –Adjectives –Key words –Relative clauses •Expanding the sentence •Expanding the basic information •“Snowball” games •“Spiderman” diagrams/ Mind maps

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Сборник тестов для подготовки к ГИА ОГЭ •Бесплатные аудиофайлы на сайте www.language360.ru/gia/html

• 
  Слайд 24
  

  EXAM ACTIVATOR •B1-B1+ •Student’s Book with Audio •Teacher's Book with Audio •Стратегии работы с экзаменационными заданиями •Тематическая часть 12 уроков •Лексико-грамматические тесты •Грамматический справочник