Содержание
-
Составила: Павлова Татьяна Николаевна учитель информатики и ИКТ МБНОУ «Гимназия №1 города Белово»
-
1. Понятие алгоритма 2. Свойства алгоритма 3. Формы представления алгоритма: Словесный, формульно – словесный Графический Элементы блок - схемы 4. Линейный алгоритм 5. Разветвляющийся алгоритм 6. Циклический алгоритм Цикл с известным числом повторением Цикл с постусловием Цикл с предусловием 7. Задания для закрепления
-
Появление алгоритмов связывают с зарождением математики. Более 1000лет назад (825г.)ученый из города Хорезма Абдулла (или Абу Ждафар) Мухаммед бен Мусса аль – хорезми создал книгу по математике, в тором описал способы выполнения арифметических действий над многозначными числами. Алгоритм – описание последовательности действий, исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. Алгоритм — понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящих от исходных данных к искомому результату.
-
. АЛГОРИТМ Массовость Детерминированность Результативность Дискретность Дискретность(прерывность, разделеность) Детерминированность (определенность) Массовость Результативность (конечность) Свойства алгоритма содержание
-
Дискретность (от лат. Discretus –разделенный , прерывистый) – это свойство предполагает, что любой алгоритм должен состоять из последовательности шагов, следующих друг за другом. Детерминированность (от лат. Determinate – определенность, точность) - это свойство указывает, что любое действие в алгоритме должно быть строго и недвусмысленно определенно и описано для каждого случая. Массовость – это свойство подразумевает, что один и тот же алгоритм может применяться для решения целого класса задач, отличающихся исходными данными. Результативность (конечность) – алгоритм должен приводить к решению задачи за конечное число шагов. содержание
-
Формы представления алгоритмов Словесное или словесно – формульное Графическое представление Программа Табличное представление Рисунки, пиктограммы Графы, схемы Блок - схемы содержание
-
Словесный способ записи алгоритмов представляет собой описание последовательных этапов обработки данных. Алгоритм задается в произвольном изложении на естественном языке. Пример: Алгоритм «Зарядка» Потянитесь, лежа в постели. Сядьте на кровати, поставив ноги на пол. Нагнитесь вперед, пытаясь достать руками пальцы ног. Выгните спину дугой. Сосчитайте до 10. Вернитесь в исходное положение. При словесно-формульном способе алгоритм записывается в виде текста с формулами по пунктам, определяющим последовательность действий. Пусть, например, необходимо найти значение следующего выражения:у=2а-(х+6). Словесно-формульным способом алгоритм решения этой задачи может быть записан в следующем виде: 1.Ввести значения а и х. 2.Сложить х и 6. 3.Умножить а на 2. 4.Вычесть из 2а сумму (х+6). 5.Вывести у как результат вычисления выражения. содержание
-
Приграфическом представлении алгоритм изображается в виде последовательности связанных между собой функциональных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий. пиктограммы рисунки Блок - схемы графы схемы
-
Начало и конец алгоритма Ввод и вывод информации Обработки информации Проверка заданного условия Направление процесса содержание
-
Линейный алгоритм – это такой, в котором все операции выполняются последовательно одна за другой. Пример: Алгоритм посадки дерева. Выкопать в земле ямку; Опустить в ямку саженец; Засыпать ямку с саженцем землей; Полить саженец водой. начало Выкопать в земле ямку Опустить в ямку саженец Засыпать ямку с саженцем землей Конец Полить саженец водой содержание
-
Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм в котором выполняется либо одна, либо другая группа действий в зависимости от истинности или ложности условия . начало действие условие действие действие ДА Нет начало Посмотреть в окно Идет дождь Идем гулять конец Да Нет Остаемся дома Пример: Если на улице дождь, то останемся дома, а если нет то идем гулять. Полная форма Если , то , иначе Неполная форма Если , то
-
Циклический алгоритм – действия повторяются до тех пор, пока выполняется заданное условие. Типы циклов Цикл с известным числом повторением Цикл с неизвестным числом повторением Цикл с постусловием Цикл с предусловием содержание
-
Цикл с известным числом повторений часто называют «циклом ДЛЯ» Пример: Алгоритм «Упражнение для глаз» Возьмите карандаш. Установите его в исходное положение у кончика носа Повторите 10 раз, следя за движение карандаша: Переместите карандаш на расстояние вытянутой руки; Верните карандаш в исходное положение 4. Положите карандаш Конец алгоритма конец начало Возьмите карандаш Установите у кончика носа Повторили 10 раз? Переместить на вытянутую руку В исходное положение Да Нет
-
Цикл с неизвестным числом повторений, в тором выход из цикла осуществляется при выполнении условия, принято называть «циклом с постусловием» или «циклом ПРИ» Алгоритм «Пульс» Удобно положите левую руку ладонью вверх. Два пальца правой руки положите на запястье левой руки. Заметьте положение секундной стрелки Сосчитайте очередной удар Посмотрите на часы Если секундная стрелка прошла полный круг, то закончите действия, иначе перейдите к п.4 Конец алгоритма начало Сосчитайте удар Посмотрите на часы Круг пройден? конец да нет
-
Цикл с известным числом повторений, в котором цикл продолжается, пока выполняется условие, принято называть «циклом с предусловием» или «циклом ПОКА» Алгоритм «Бочка» Подойдите к бочке Если бочка неполна (есть место для воды) , то перейдите к п.3, иначе конец алгоритма. Наберите ведро воды Вылейте ведро в бочку Перейдите к п.2. Конец алгоритма конец Бочка полна? Наберите ведро воды Вылейте воду в бочку начало содержание
-
1. Последовательность действий ученика 6 класса Васи: «Если Павлик дома, будем решать задачи по математике. В противном случае следует позвонить Марине и вместе готовить доклад по биологии. Если же Марины нет дома, то надо сесть за сочинение.» 2. Последовательность действий ученика 6 класса Васи: «Если Павлик дома, будем решать задачи по математике. В противном случае следует позвонить Марине и вместе готовить доклад по биологии. Если же Марины нет дома, то надо сесть за сочинение.» 3. Составить блок-схему действий школьника, которому перед вечерней прогулкой следует выполнить домашнее задание по математике.
-
начало Решать задачи Готовить реферат Конец Павликдома? да нет Звонить Марине Марина дома? нет да Писать сочинение ответы
-
ответы начало Конец Отложенная монета фальшивая Весы в равновесии? нет да Положить по 1 монетке на каждую чашу весов, третью монету отложить в сторону Монета на поднявшейся вверх чаше фальшивая
-
ответы начало Решаем задачу Есть нерешенные задачи конец Идем гулять ДА Нет содержание
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.