Презентация на тему "Алгоритм. Примеры алгоритмов." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Алгоритм. Примерыалгоритмов.

• 
  Слайд 2

  Наши цели

  Знакомимся с алгоритмом и его примерами Развиваем логику и алгоритмическое мышление Формируем умение анализировать и делать выводы

• 
  Слайд 3

  Разминка

  Я приношу с собою боль, В лице большое искажение, А «Ф» на «П» заменишь коль, То превращаюсь в знак сложения.

• 
  Слайд 4

  Флюс – плюс

• 
  Слайд 5
  

  Когда я – месяц, то легко дыша Ты, как и снег на солнце, словно таешь. Коль вместо «Т» в меня поставишь «Ш», То под меня ты быстро зашагаешь.

• 
  Слайд 6

  Март – марш

• 
  Слайд 7
  

  Он – грызун не очень мелкий,Ибо чуть побольше белки.А заменишь «У» на «О» - Будет круглое число

• 
  Слайд 8

  Сурок – сорок

• 
  Слайд 9

  Молодцы!

• 
  Слайд 10

  Что такое АЛГОРИТМ?

  Термин «алгоритм» произошёл от имени великого математика IX века Мухаммеда аль – Хорезми. Он разработал правила выполнения четырёх действий арифметики. Алгоритм – план действий. Например: режим дня, кулинарные рецепты, медицинские рекомендации и т.д. Алгоритм – это последовательность действий (команд), выполнение которых позволяет достигнуть поставленной цели.

• 
  Слайд 11

  Алгоритм ГауссаВеликий немецкийматематик Карл Гаусс (1777 -1855)

  Подсчитать количество пар чисел от 1 до 100. (50) Сложить первое и последнее числа. (1 + 100 = 101) Умножить количество пар чисел на полученную сумму. (50 * 101 = 5050)

• 
  Слайд 12
  

  Найдите и запишите сумму ряда чисел от 4 до 13, используя алгоритм Гаусса

  Подсчитать количество пар чисел. Сложить первое и последнее числа. Умножить количество пар чисел на полученную сумму. 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 : 2 = 5 – пар 4 + 13 = 17 17 * 5 = 85

• 
  Слайд 13

  Алгоритм составления магических квадратов

  Подобрать 9 таких чисел, чтобы разность между соседними числами была равна постоянному числу. Например: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17.

• 
  Слайд 14

  В этом ряду подчеркнуть вторую тройку чисел

  1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17.

• 
  Слайд 15

  Сложить эти числа(получится сумма магического квадрата):

  7 + 9 + 11 = Расположить эту тройку чисел по любой диагонали в квадрате

• 
  Слайд 16

  1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Алгоритмы, используемые для построения числового ряда

  Проанализировать последователь-ность чисел и догадаться, каким образом из первого числа получилось второе, из второго третье и т.д.

• 
  Слайд 20
  

  Действия алгоритма записываем в квадратиках. Проанализируем последователь-ность ряда чисел: 3 6 9 12 ?

• 
  Слайд 21

  Практическая работа

• 
  Слайд 22

  Продолжи числовой ряд:2 4 6 8*21 25 19 23* 2 4 8 16 *

• 
  Слайд 23

  Выберите числовой ряд, соответству-ющий заданному алгоритму

• 
  Слайд 24

  Выберите алгоритм, соответствую-щий заданному числовому ряду

• 
  Слайд 25
  

  Дополнительное задание Заполни магический квадрат для ряда чисел: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26

• 
  Слайд 26
  

  Дополнительное задание Заполни магический квадрат для ряда чисел: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26

• 
  Слайд 27
  

  Чему мы учились на этом уроке? Что запомнилось больше всего?

• 
  Слайд 28
  

  Спасибо!