Презентация на тему "Метод проектов в учебной деятельности" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ГОУ средняя общеобразовательная школа школы № 538 с углубленным изучением информационных технологий Кировского района Санкт-Петербурга

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Метод проектов в учебной деятельности Конференция «Виды печатной продукции» Автор: Шалыпина Янна Сергевна, учитель информатики Педагогический совет: «Совместная работа школы № 538 и ЦИК по развитию системы углубленного изучения информационных технологий в свете реализации идей, заложенных в Национальном проекте «Образование».

• 
  Слайд 2

  Основополагающий вопрос конференции:

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Какие виды печатной продукции бывают ? Проблемные вопросы: Каким образом можно разделить печатные издания по знаковой природе информации? Каким образом можно разделить печатные издания по объему? Каким образом можно разделить печатные издания по материальной конструкции? Каким образом можно разделить печатные издания по периодичности? Каким образом можно разделить печатные издания по характеру информации? Проект «Виды печатной продукции»

• 
  Слайд 3

  Задачи, поставленные перед учащимися:

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Определить какие основные виды печатной продукции относятся к каждой группе; Составить описание каждого вида печатной продукции, ее использование; Проанализировать, где используется данная продукция, почему, чем она отличается от другого виды печатной продукции, особенности.

• 
  Слайд 4

  Дидактические цели проекта:

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; Формирование критического мышления; Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов; Работать в команде над решением единой проблемы; Повысить интерес учащихся к изучаемым в школе предметам.

• 
  Слайд 5

  Методические задачи проекта:

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Научить школьников различать основные виды печатной продукции, их основные характеристики; Сформировать представление о том, какие характеристики основных печатных изданий влияют на их производство; Научить ориентироваться в современных стандартах, применяемых к печатным изданиям; Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных экспериментов; Научить использовать программы-редакторы для оформления и защиты проекта

• 
  Слайд 6

  Основные требования к оформлению результатов работы:

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Сообщение на бумажном носителе в виде газеты или реферата на листах формата А; Наглядный материал (фото, графические материалы)

• 
  Слайд 7

  Критерии оценивания

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Критерии оценивания выступлений учащихся

• 
  Слайд 8
  

  ЦИК, 2 ноября 2006г.

• 
  Слайд 9

  Проекты учащихся

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Баримова Аня, Иванова Надя, Велиева Айка, Давитнидзе Нино 7-а класс

• 
  Слайд 10
  

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Паромонова Лена Зимина Аня 7-а класс Магомадова Яна Романова Настя 7-а класс

• 
  Слайд 11

  Награждение победителей

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Награждается Лучший докладчик школьной конференции «Виды печатной продукции» Хорева Карина Директор школы № 538 Огородова Т.А. Члены жюри Шалыпина Я.С. Пузанова Е.А. Арделян О.Н. Белорусцева А.А. ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА

• 
  Слайд 12

  Призовые места

  ЦИК, 2 ноября 2006г. 1 место 1 место 2 место 3 место

• 
  Слайд 13
  

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Оценки, полученные на конференции «Виды печатной продукции» 7 «а» класса 24.10.2006 г. Итоги конференции

• 
  Слайд 14

  ЖЮРИ

  ЦИК, 2 ноября 2006г. Школа № 538 С углубленным изучением ИТ Конференция 24.10.2006 г «Виды печатной продукции» Арделян Оксана Николаевна Эксперт Школа № 538 С углубленным изучением ИТ Конференция 24.10.2006 г «Виды печатной продукции» Белорусцева Анастасия Александровна Эксперт Школа № 538 С углубленным изучением ИТ Конференция 24.10.2006 г «Виды печатной продукции» Шалыпина Янна Сергеевна Эксперт