Презентация на тему "Передача и кодирование информации" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Передача информации

  Подготовил: Грищенко Галина Александровна, Учитель информатики МОУ СОШ №11 Левокумского района Ставропольского края

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Какими средствами передачи информации пользуется современный человек? Каким средством передачи информации чаще всего пользуетесь вы? Какими способами передавали информацию в древнем мире? Что появилось раньше: телеграф или телефон? Каким образом вы сможете передать информацию на дальнее расстояние без телеграфа, телефона и Интернета?

• 
  Слайд 5

  Определите источник и приёмник информации

  Школьник читает текст в учебнике; Мальчик просыпается от звука будильника Разговаривают две подруги: Таня и Лена Диспетчер сообщает, что рейс автобуса отменяется; Вывешен знак, запрещающий проезд на улицу. ?

• 
  Слайд 6
  

  Назовите источник информации, её приёмник и информационный канал, помехи.

  …Шлёт с письмом она гонца, Чтоб порадовать отца. А ткачиха с поварихой с сватьей бабой Бабарихой Извести её хотят, Перенять гонца велят; Сами шлют гонца другого…

• 
  Слайд 7

  КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ

  Услышал – забыл, Увидел – запомнил, Сделал – понял. Китайская поговорка ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать систему знаний по теме; дать понятие “кодирование информации”, “декодирование”, “код”; развивать внимание, наблюдательность, воображение и фантазию; воспитывать умение работать в коллективе.

• 
  Слайд 8

  Кодирование текстовой информации

  КНИГА– русский язык BOOK– английский язык BUCH– немецкий язык LIVRE – французский язык

• 
  Слайд 9

  Цветовое кодирование

  Стой! Иди! Приготовься!

• 
  Слайд 10

  Кодирование числовой информации

  12– число, записанное арабскими цифрами – число, записанное римскими цифрами – число, записанное вавилонской клинописью

• 
  Слайд 11

  Кодирование музыки

• 
  Слайд 12

  Кодирование на дорогах

• 
  Слайд 13

  Почтовые индексы

  357960 – с.Левокумское 355000 – г. Ставрополь 357964 – с. Николо- Александровское

• 
  Слайд 14

  Азбука Брайля

• 
  Слайд 15

  Сигнальные коды

  Азбука Морзе Флажковая азбука

• 
  Слайд 16

  Что такое код и кодирование?

  Код- это система знаков для представления информации Кодирование – это одно из действий с информацией. Кодирование – это преобразование одной формы представления информации в другую с сохранением прежнего смысла. Декодирование-???

• 
  Слайд 17

  Существуют три основных способа кодирования текста:

  1) графический – с помощью специальных рисунков или значков; 2) числовой – с помощью чисел;3) символьный – с помощью символов того же алфавита, что и исходный текст. Полный набор символов, используемый для кодирования текста, называется алфавитом или азбукой.

• 
  Слайд 18

  Коды прочно вошли в нашу жизнь и используются

  Для общения (русский язык) Для оценки знаний («5», «4», «3», «2») Для записи музыкальных произведений (ноты) Знания правил дорожного движения Коды населенных пунктов (почтовый индекс)

• 
  Слайд 19

  Способы кодирования

  1) Замена буквы её порядковым номером в алфавите: А  1, Б  2, В  3, …, Я  33 ЗАГАДКА 9 1 4 1 5 12 1

• 
  Слайд 20
  

  1) Замена буквы её порядковым номером в алфавите: А  1, Б  2, В  3, …, Я  33 ЗАГАДКА 9 1 4 1 5 12 1 14 16 19 12 3 1 М О С К В А

• 
  Слайд 21

  Числовое кодирование

  В компьютере информация кодируется с помощью 0 и 1. А Кодирующая программа 11100001 Привет! 1001011

• 
  Слайд 22

  Двоичное кодирование

  1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 0001 1100 0000 1100 0001 1100 0010 А Б В 254 1111 1110 1 0 1 1

• 
  Слайд 23

  Задача№ 1(устно)Попервымбуквамнарисованныхпредметовпрочтиимягероя

• 
  Слайд 24

  Ребус

• 
  Слайд 25
  

  (колонки) Составить слова, связанные с информатикой и компьютером. Овод, диск (дисковод) Детка, си (дискета) Сор, процесс (процессор) Кол, кони

• 
  Слайд 26

  Задача №2

  (устно) По первым буквам написанных слов прочтите новое слово КОТ, РЫБА, ОКУНЬ, ЛЕС, ИГЛА, КОЗА

• 
  Слайд 27
  

  ФИЗМИНУТКА Если вы уже устали,Сели, встали, сели, встали,Разговаривать не надо,Приседайте до упада.Сели, встали, сели, встали, сели, встали.Каждый день зарядку делай,Будешь сильным, будешь смелым. Для глаз и настроения: Глазки вверх поднимем мы – улыбнемся.Глазки вниз опустим мы – улыбнемся,Глазки влево повернем – улыбнемся.Глазки вправо повернемB работать мы начнём.

• 
  Слайд 28

  Рабочая тетрадь

  Записать дату и тему урока. Выполните задания:

• 
  Слайд 29

  Задача Закодируйте с помощью азбуки Морзе слова

  ИНФОРМАТИКА-1 РЯД, ИНФОРМАЦИЯ- 2 РЯД, КОДИРОВАНИЕ-3 РЯД.

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Заменяя каждую букву ее порядковым номером в алфавите зашифруйте фразу:“Я УМЕЮ КОДИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ”.

• 
  Слайд 32
  

  Расшифруйте (декодируйте), что здесь написано (буквы отделены друг от друга пробелами)?

• 
  Слайд 33
  

  Рассмотрим “маленький монитор” с сеткой размером 10х10. Закодировать изображение (пусть “1” обозначает закрашенный квадрат, а “0” – не закрашенный).

• 
  Слайд 34

  Давайте обсудим

  Что вы понимаете под кодированием информации? С какими кодами вы сталкиваетесь в повседневной жизни? Какие коды вы используете на уроке математики? С какой целью люди кодируют информацию?

• 
  Слайд 35

  Домашнее задание

  Учебник: §1.6-1.7, придумайте один ребус или Закодируйте одно определение по информатике.

• 
  Слайд 36

  РЕСУРСЫ

  Учебник «Информатика 5» под ред. Л. Л. Босовой, 2010г «Информатика в играх и задачках» Методические рекомендации для учителя под ред. Л. Л. Босовой, 2010г http://images.google.ru

• 
  Слайд 37
  

  Мне с вами было очень приятно работать! Спасибо за урок!