Презентация на тему "Ресурсы Интернет" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ресурсы интернет

  Карушева Е.Н.

• 
  Слайд 2

  Интернет

  (Internet — inter + net — объединение сетей) — глобальная компьютерная сеть, объединяющая миллионы компьютеров по всему миру в единую информационную систему .

• 
  Слайд 3

  World Wide Web (Всемирная паутина)

  Сервис Internet, представляющий собой гигантский набор документов, хранящихся на компьютерах по всему миру.

• 
  Слайд 4

  Web – страница

  Отдельный документ WWW, который способен содержать информацию различного вида — текст, изображения, аудио- и видеозаписи, гиперссылки. Расширение для Web-страниц - *.htm, *.html и др.

• 
  Слайд 5

  Гиперссылка

  Текст или рисунок, содержащий скрытый адрес другого ресурса в www и отформатированный особым образом. Компьютерные сети Компьютерные сети Без ссылки Со ссылкой

• 
  Слайд 6

  Web – сайт

  Несколько web-страниц, объединенных общей темой, дизайном, а также связанных между собой ссылками. www.arkh-edu.ru www.ippk.arkh-edu.ru

• 
  Слайд 7

  Web - браузеры

  Специальные программы для загрузки и просмотра web-страниц.  Internet Explorer Mozilla Firefox Opera Google Chrome

• 
  Слайд 8

  Mozilla Firefox

  Запуск программы: Пуск – Все программы – Mozilla Firefox

• 
  Слайд 9

  Поиск информации в Интернет

  По адресу сайта Адрес сайта: www.arkh-edu.ru World Wide Web Имя сайта Домен верхнего уровня

• 
  Слайд 10

  Адреса сайтов

  www.ippk.arkh-edu.ru – сайт ГОУ «АО ИППК РО» 2. www.arkh-edu.ru – портал «Образование Архангельской области» 3. www.1september.ru – Сайт издательского дома «Первое сентября»

• 
  Слайд 11

  Переход на сайт по заданному адресу

  Запустить web-браузер Щелкнуть в адресной строке левой кнопкой мыши Вести адрес сайта Нажать кнопку Переход или клавишу Enter на клавиатуре

• 
  Слайд 12

  Поиск информации в Интернет

  2. С использованием поисковых систем и каталогов Поисковая система - веб-сайт, предоставляющий возможность поиска информации в Интернете. Большинство поисковых систем ищут информацию на сайтах Всемирной паутины.

• 
  Слайд 13

  Основы поиска информации

  Виды поисковых систем Каталоги Поисковые машины

• 
  Слайд 14

  Каталоги

  Информационно-справочные системы, в которых информация о сайтах заносится специальными людьми (редакторами) в соответствующие разделы разветвленного рубрикатора. +попадает только проверенная редакторами информация. - необходимо значительное время для проверки ресурса; - некоторые материалы не заносятся, потому что редакторы не сочли их достойными; - система рубрик не всегда однозначно подсказывает, где искать ресурс.

• 
  Слайд 15
  

  school.holm.ru каталог образовательный ресурсов Школьный мир www.ru первый каталог ресурсов о России в интернете Международные каталоги Российские каталоги www.kids.yahoo.com веб-путеводитель для детей на английском языке www.ipl.org цифровая публичная библиотека на английском языке

• 
  Слайд 16

  Поисковые машины

  Информационно-справочные системы, в которых информация о сайтах заносится автоматически. +новые сайты добавляются быстро; + количество ресурсов намного больше чем в каталогах. - есть полезные и бесполезные ссылки.

• 
  Слайд 17
  

  www.yandex.ru – Яндекс www.google.ru – Гугл www.go.mail.ru – Поиск Мэйл www.rambler.ru – Рамблер www.nigma.ru – Нигма

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Основные правила составления запросов

  Пишите грамотно слова поискового запроса Поиск ведется по списку ключевых слов или фраз Ключевые слова разделяются пробелами Используйте синонимы Уточняйте запрос Не пишите весь запрос из заглавных букв В сложных случаях используйте«язык запросов»

• 
  Слайд 25

  Использование поисковой системы для отбора информации

  В адресную строку браузера ввести адрес поисковой системы. В строку поиска ввести ключевую фразу. Нажать «Найти». Рассмотреть ссылки, выбрать необходимую. Просматривать первые 3-5 страниц.

• 
  Слайд 26

  Закладки

  Для добавления закладки: Выберите пункт меню Закладки – Добавить страницу; В появившемся окне в поле Имя впишите название данной страницы; Нажмите кнопку Готово. Для удаления закладки: Раскройте пункт меню Закладки и найдите нужную; В контекстном меню (пр.кн. мыши) выберите Удалить.

• 
  Слайд 27

  Сохранение информации

  Сохранение картинки А) в виде файла: Вызвать на картинке контекстное меню (щелкнуть правой кнопкой мыши) Выбрать команду «Сохранить изображение как…» В появившемся окне указать в окне диалога папку и имя файла, в котором Вы хотите сохранить рисунок. НажатьСохранить

• 
  Слайд 28
  

  Сохранение картинки Б) в виде картинки: Вызвать на картинке контекстное меню (пр.кн. мыши) и выберите Копировать В программе MS Word укажите щелчком мыши в документе точку вставки Вставить скопированный рисунок (пр.кн. мыши-Вставить)

• 
  Слайд 29
  

  Сохранение текста Выделить текст На выделенном фрагменте вызвать контекстное меню (щелкнуть правой кнопкой мыши) Выбрать команду Копировать Перейти в Microsoft Word: Пуск – Все программы – Microsoft Office – Microsoft Office Word В рабочей области вызвать контекстное меню Выбрать команду Вставить Сохранить документ: Файл – Сохранить как…

• 
  Слайд 30
  

  3. Сохранение страницы в виде файла Откройте страницу в браузере. В меню Файл выберите "Сохранить как …« Укажите в окне диалога папку и имя файла, в котором Вы хотите сохранить страницу Выберите тип файла: Веб-страница полностью; Веб-страница, только HTML; текстовые файлы Нажмите Сохранить

• 
  Слайд 31

  Оформление списка литературы для аттестационной работы

  Гимп.ру. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://Gimp.ru. Дата обращения: 3.09.2012 г. Выделяете адрес страницы в адресной строке браузера и копируете его(Ctrl+C); Открываете документ со списком литературы; Вставляете адрес сайта (Ctrl+V); Щелкаете пр.кн. мыши – Гиперссылка; В строке адрес появляется адрес страницы (если нет, то вставляете его туда); Ок.

• 
  Слайд 32

  Личное и коллективное пространство в Интернет

• 
  Слайд 33

  Сервисы Web2.0

  Каждый желающий может размещать и править информацию в Интернет (индивидуальную и коллективную). Блоги Форумы Фото и видеосервисы Вики Сервисы закладок Социальные сети

• 
  Слайд 34

  БЛОГ

  Блог(сетевой дневник)- это веб-сайт, в котором пользователи публикуют свои записи, изображения, мультимедиа. Блоги могут читать и комментировать другие пользователи.

• 
  Слайд 35

  Примеры блогов

• 
  Слайд 36

  Форум

  Один из основных видов сетевой коммуникации. Набор разделов для обсуждения. Работа форума заключается в создании пользователями тем в разделах и последующим обсуждением внутри этих тем. Примеры профессиональных форумов: Педсовет http://pedsovet.org/forum/ Сеть творческих учителей http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=225

• 
  Слайд 37

  Форум - признаки

  Общение асинхронно, растянуто во времени. Участники излагают свои мысли в удобное время. Можно неоднократно возвращаться к дискуссии.

• 
  Слайд 38

  Wiki-страницы

  Веб-сайт, структуру и содержимое которого пользователи могут самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим сайтом. Форматирование текста и вставка различных объектов в текст производится с использованием вики-разметки.

• 
  Слайд 39

  Вики (wiki-wiki)

  Вики – сервис для создания коллективных гипертекстов. Примеры проектов:

• 
  Слайд 40

  Социальные сети

  Появление бесплатного СПО; Простые и понятные правила вступления в сообщества; Увеличение количества Интернет-пользователей; Сообщества людей, связанных общими интересами, общим делом или имеющих другие причины для общения между собой.

• 
  Слайд 41
  

  www.openclass.ru

• 
  Слайд 42
  

  "Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет, ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования" Федеральное агентство по образованию Национальный фонд подготовки кадров (г. Москва) Государственный контракт

• 
  Слайд 43
  

  Аудитория Учителя Методисты Социальные педагоги Родители Психологи Социальные работники Преподаватели системы дополнительного образования

• 
  Слайд 44
  

  обеспечение нового качества образования в России создание социально-педагогических сообществ в сети Интернет широкое распространение электронных образовательных ресурсов массовое внедрение методик использования ЭОР модернизация системы методической поддержки информатизации образования Проект направлен на

• 
  Слайд 45
  

  обустроить удобное место для жизни и работы учителей, их учеников и родителей; обсуждать, создавать, просматривать, оценивать различные ресурсы Интернета на сайте; способствовать привлечению участников в сообщества, организовывать проекты для школьников; обсуждать насущные проблемы в блогах, помогать друг другу и советовать, как жить дальше. Задачи проекта

• 
  Слайд 46

  Сообщества

  Профессиональные объединения, созданные в открытом классе. Ссылки на сообщества ОК Региональный узел Архангельской области

• 
  Слайд 47

  Профессиональные сообщества

  http://www.zavuch.info/ Сайт для учителей http://pedsovet.su/ Сообщество взаимопомощи учителей http://pedsovet.org Всероссийский интернет-педсовет http://metodisty.ru/ Проф. сообщество педагогов http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей http://intergu.ru/ Интернет государство учителей http://pptcloud.ru/ Социальная сеть работников образования http://www.socobraz.ru Сетевое социально-педагогическое сообщество http://www.schoolexpert.ru/ Сайт общероссийского педагогического экспертного Интернет-сообщества

• 
  Слайд 48
  
• 
  Слайд 49
  

  Контактная информация АРЦДО Архангельский региональный центр дистанционного обучения arcdo@arkh-edu.ru 163069, г. Архангельск пр. Новгородский, 66 (8182) 68 14 46