Презентация на тему "Обучение изображению предметов с натуры детей с нарушением слуха"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Гурьева Светлана Сергеевна, воспитатель, 1 квалификационная категория Обучение изображению предметов с натуры дошкольников с нарушением слуха

• 
  Слайд 2
  

  Первоначальный анализ предмета Оценка результатов работы путем сопоставления рисунка и натуры Сравнение изображения с натурой по форме, положению, цвету Стадии процесса изображения предметов с натуры

• 
  Слайд 3
  

  Работа с натуры предполагает изображение предмета с определенной точки зрения, в том положении, в каком он находится по отношению к глазу рисующего. Группу предметов можно рисовать с разных ракурсов, при этом изображения получаются разными. Изображение предмета с определенной точки зрения

• 
  Слайд 4
  

  Детям даются изображения геометрических форм и сообщаются их названия. Это помогает им правильно воспринять и передать форму предметов даже в том случае, когда она весьма значительно отличается от геометрической Сопоставление формы изображаемого предмета с геометрической формой-эталоном

• 
  Слайд 5
  

  Способы для вычленения формы предмета для вычленения формы объемного предмета - ощупывающее движение для вычленения формы плоскостного предмета или выделения плоскостной формы из объемной — обводящее движение; для восприятия отношений двух предметов — манипулирование предметами, т. е. двигательный анализ отношений.

• 
  Слайд 6
  

  Наблюдения

• 
  Слайд 7
  

  Изображение природных объектов с натуры

• 
  Слайд 8
  

  Спасибо за внимание!