Презентация на тему "Сказочная птица" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИЗОГБОУ школа №663

  Класс 5 Урок № 3 Тема: Сказочная птица

• 
  Слайд 2
  

  В искусстве образ птицы-счастья можно встретить инкрустациях по дереву, в вышивке, в резьбе по дереву и гравировках на прикладах огнестрельного оружия.

• 
  Слайд 3
  

  А так же в народных промыслах: Гжель

• 
  Слайд 4
  

  ХОХЛОМА

• 
  Слайд 5
  

  Городецкая роспись

• 
  Слайд 6
  

  А это образ птицы с девичьим лицом – птица Феникс. Былинный герой Садко – гусляр и певец очень долго странствовал по свету в поиске птицы счастья.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  палитра

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Жар-птица1.

  Весь процесс начинается из рисования контуров будущей птицы, поэтому, стоит очертить овал для туловища, треугольники для крыльев, голову и лапы. Что касается хвоста, то его форма может быть разнообразной. Этот этап не требует подробного вырисовывания деталей будущего рисунка.

• 
  Слайд 13

  Жар-птица2.

  Второй шаг начинается из прорисовывания крыльев Жар-птицы, поэтому, сначала стоит начертить основу. Их нужно рисовать изогнутыми линиями, как будто веточки деревьев. После этого, можно приступать к перьям. Закончив прорисовывание крыльев, можно переходить к туловищу, стерев прошлый чертеж. Так же, на этом этапе уделяется внимание голове, а именно, глазу и хохолку на макушке. Особое внимание стоит обратить и на мелкие перышки на туловище птички.

• 
  Слайд 14

  Жар-птица3.

  Нижнюю часть крыльев необходимо нарисовать в зигзагоподобной форме, а бывшую основу стереть. Далее, обрисовываем каждое перышко в виде листьев.

• 
  Слайд 15

  Жар-птица4.

  Хвост начинает рисоваться от крыльев с помощью кривых и изогнутых линий, наклон которых должен быть в одну и ту же сторону. Если говорить о том, каким он должен быть в середине, то стоит его наполнить орнаментом, который был бы похожи на цветы.

• 
  Слайд 16

  Жар-птица5.

  Окончательным шагам рисования сказочной птички является детальное прорисовывание хвоста, а именно, затемнение овалов в каждом перышке, поэтому, перо может походить на глаз. Далее, с помощью штрихов, от этих овалов проводятся некие линии, которые похожи на волосы. А потом, стоит просто затемнить некоторые участки рисунка.

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание

  Раскрасить набросок гуашью или акварелью.

• 
  Слайд 18

  Литературные источники

  1. Винклер Ю. Методическое пособие «Рисуем акварелью» - М, Хатберс-Пресс, 2011, - 130 с.: ил. 2. Казакова Т.Г. Методическое пособие «Цветные пейзажи» - М, «Карапуз», 2010, - 15 с.: ил. 3. Лыкова И.А. Книга для учащихся «Детское художественное творчество» - М, «Карапуз», 2011 – 160 с.: ил.