Презентация на тему "А.И.Куприн "Чудесный доктор"" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  А.И.Куприн «Чудесный доктор»

  Образ главного героя в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» Тема служения людям в рассказе «Чудесный доктор» Презентацию составила: Гурьева К.С., учитель литературы

• 
  Слайд 2

  Теория литературы

  Что значит – святочный рассказ? Небольшое произведение, в котором повествуется о судьбе, поступках и мыслях героев в соответствии с евангельскими заповедями. Действия таких рассказов приурочено к Рождественским праздникам, в них описываются чудесные, но не фантастические события, которые помогают герою в его трудной судьбе, в безвыходной, казалось бы, ситуации. Эти рассказы всегда имеют счастливый конец.

• 
  Слайд 3

  Работа с текстом

  Прочитать начало рассказа. Докажите, что оно построено на контрасте. Что противопоставлено в этом описании? Какие художественные приемы помогают читателю представить картину?

• 
  Слайд 4

  Вставить пропущенные примеры из текста рассказа или термины:

  А.И.Купринописывает гастрономические изыски ярко, зримо, выделяя детали, подробности. Писатель, главным образом использует гиперболу «------» и эпитеты «------» Эти два тропа передают силу восторга детей, недостижимость для них всего этого великолепия. Усиливают впечатление ряды однородных членов для перечисления богатства праздничной картины «------». В следующем эпизоде картина, созданная рядами однородных членов: «------», - сменяется на противоположную: «-----».

• 
  Слайд 5
  

  Выразительные эпитеты «-----» - ярче помогает увидеть контраст между богатством и бедностью, радостью и горем. Из многоцветного праздничного мира, похожего на рай, мальчики возвращаются в подвал, в тусклую обыденность, напоминающую ад.

• 
  Слайд 6

  Художественные приемы в рассказе

  Гипербола Эпитеты Контраст Контрастные ряды однородных членов

• 
  Слайд 7

  Вопросы

  Что мы узнаем о семье мальчиков по описанию «подземелья»? С какими поручениями ходили мальчики? Почему семья Мерцаловых оказалась в таком бедственном положении? Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой? На какие особенности внешности Мерцалова обращает внимание автор? Какова в этой семье ситуация перед Рождеством?

• 
  Слайд 8
  

  Что произошло далее? Как создается портрет доктора? В чем проявляется «чудесность» доктора?

• 
  Слайд 9
  

  Как Мерцаловы узнают фамилию «чудесного доктора»? Какова, на ваш взгляд, основная мысль этого рассказа? Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория Мерцалова?

• 
  Слайд 10

  Николай Иванович Пирогов

  10 Врач, основоположник военно-полевой хирургии. Он участвовал в обороне Севастополя (1854-1855 гг.) во время Крымской войны в качестве доктора, первым применил наркоз во время операции на поле боя. Ему принадлежат многие открытия в области хирургии, он автор медицинских книг и атласов. Кроме того, он оставил заметный след и на другом поприще – педагогике, в народном образовании.

• 
  Слайд 11

  Итоги

  Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное, святое, что жило и горело в чудесном докторе при его жизни, угасло невозвратимо»? Как вы думаете, почему святочные рассказы всегда имели хороший конец? Никогда не надо отчаиваться, на свете есть добрые люди, встреча с которыми может стать настоящим чудом.

• 
  Слайд 12

  Практическое задание

  Почему в названии рассказа доктор назван чудесным?