Содержание
-
Ф. И. Тютчев «Есть в осени первоначальной….»
-
«Золотые правила урока»
1. Быть активным! 2. Высказывать своё мнение! 3. Слушать мнение других! 4. Читать громко и выразительно! 5. Быть внимательным и аккуратным!
-
-
Какое время года описано в стихотворении? Найдите в этом стихотворении приметы осени. Какие еще признаки осени вам известны? Сегодня мы познакомимся с произведением поэта Федора Ивановича Тютчева «Есть в осени первоначальной….», научимся выразительно читать, отгадывать загадки.
-
Отгадайте загадки Он идет, а мы бежим, Он догонит все равно! В дом укрыться мы спешим, Будем к нам стучать в окно, И по крыше тук да тук! Нет, не впустим, милый друг! Дождь
-
Тучи нагоняет, Воет, задувает. По свету рыщет, Поет да свищет. Ветер
-
Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ноги просто так Как ковер ложатся. Что за желтый снегопад? Это просто... Листопад
-
Опустел колхозный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел? Сентябрь
-
Все мрачней лицо природы: Почернели огороды, Оголяются леса, Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился? Октябрь
-
Фёдор Иванович Тютчев
(1803–1873) родился в старинной дворянской семье, в имении Овстуг Брянского уезда Орловской губернии.
-
Юные годы Тютчев провел в Москве. Первоначальное образование получил дома под руководством поэта-переводчика С. Е. Раича. В 1821 г. блестяще закончил словесный факультет Московского университета. Вскоре поступил на службу в министерство иностранных дел, в 1822 г. уехал за границу, получив назначение на скромную должность в русское посольство в Мюнхене – столице тогдашнего Баварского королевства. Служил также в Турине (Сардиния).
-
Стихи Тютчев начал писать еще подростком, но выступал в печати редко и не был замечен ни критикой, ни читателями. Настоящий дебют Федора Тютчева состоялся в 1836 г.: тетрадь стихотворений Тютчева, переправленная из Германии, попадает в руки Александра Пушкина, и тот, приняв тютчевские стихи с изумлением и восторгом, опубликовал их в своем журнале «Современник». Однако признание и известность приходят к Тютчеву гораздо позднее, после его возвращения на родину, в 50-х годах, когда о поэте восхищенно отозвались Некрасов, Тургенев, Фет, Чернышевский и когда вышел отдельный сборник его стихотворений (1854 г.).
-
Стихи Тютчев начал писать еще подростком, но выступал в печати редко и не был замечен ни критикой, ни читателями. Настоящий дебют Федора Тютчева состоялся в 1836 г.: тетрадь стихотворений Тютчева, переправленная из Германии, попадает в руки Александра Пушкина, и тот, приняв тютчевские стихи с изумлением и восторгом, опубликовал их в своем журнале «Современник». Однако признание и известность приходят к Тютчеву гораздо позднее, после его возвращения на родину, в 50-х годах, когда о поэте восхищенно отозвались Некрасов, Тургенев, Фет, Чернышевский и когда вышел отдельный сборник его стихотворений (1854 г.).
-
Знакомство с произведением.
-
-
О каком времени года пишет поэт? об осени; о зиме; о весне.
-
2. О какой осенней поре рассказывает поэт? о поздней; о ранней осени; о конце лета.
-
Борозда — канавка на поверхности почвы, проведенная плугом или иным рыхлящим орудием для посева, для отвода воды.
-
Серп — ручное орудие, изогнутый полукругом мелко зазубренный нож для срезывания злаков с корня.
-
Как вы понимаете выражение «бодрый серп»? (Значит, им очень хорошо, ловко работали, срезая колоски.)
-
Праздная борозда — отдыхающая, убранная борозда (с нее все убрали).
-
Что значит слово ЛАЗУРЬ? Светло – синий цвет, синева
-
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Строфа - группа стихов, объединённых повторяющимся размером, способом рифмовки.
-
Работа со средствами выразительности
— Для того чтобы передать свои чувства, авторы используют различные приемы: олицетворение, метафоры, эпитеты. Олицетворение (олицетворить) — выразить, представить в образе живого существа. Метафора — оборот речи: употребление слов и выражений и переносном смысле на основе аналогии, сходства, сравнения. Эпитет - образное, художественное определение. — Найдите в тексте стихотворения эпитеты и метафоры — Как понимаете выражение «лучезарные вечера»?
-
Четверостишие- количество строк в строфе.
-
Олицетворение(олицетворить) —неживое представлено в образе живого существа. Найди олицетворения в стихотворе- нии, назвав существительное из текста. ___________ гулял. Отдыхающее_____________.
-
Метафора — оборот речи: употребление слов и выражений в переносном смысле. Как автор пишет про воздух? С чем сравнивает паутину?
-
Эпитет —красочное прилагательное, определение. Пора ……., день ……., серп ……, борозда ….., лазурь ……. и ….., осень …… Приведи примеры
-
Работа со средствами выразительности
Эпитет - образное, художественное определение (например, постоянные эпитеты: синее море, златые кудри). — Найдите в тексте стихотворения эпитеты и метафоры. (День хрустальный, дивная пора, лучезарные вечера, праздная борозда.) — Как понимаете выражение «лучезарные вечера»? (Вечером все залито лучами заходящего солнца, все сверкает, сияет.) 4. Выразительное чтение стихотворения
-
- Выберите и продолжите любое предложение. - На сегодняшнем уроке я узнал... - На этом уроке я похвалил бы себя за... - После урока мне захотелось... - Сегодня я сумел.. Как называется раздел, который начали изучать? – Кто авторы стихотворений? – Как ещё можно озаглавить стихотворения? – С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему? – За что бы вы себя похвалили сегодня?.
-
Выучить наизусть Стихотворение Ф. Тютчева с. 58. Домашнее задание:
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.