Презентация на тему "История загадок"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Исследовательский проект«ЗАГАДКИ»

• 
  Слайд 2
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ На классном часе «Я — ученик» учительница спросила о том, какие классные мероприятия нам понравились. Мы вспомнили все мероприятия, которые у нас были в 1 полугодии. Оказалось, что мы любим те, на которых разгадывали загадки

• 
  Слайд 3
  

  Дима предложил изучить загадки. Все согласились.Составили план работы 1.Определить вопросы, на которые хотим ответить, цель и задачи. 2. Определить сроки. 3. Поделиться на группы. Выбрать командира и секретаря. 4. Заполнить путевой лист рабочего журнала, т. е. определить что нужно сделать. 5. Отчёт о проделанной работе каждую неделю. 6. Творческий отчёт на внеклассном мероприятии. Оценка результатов деятельности. 7. Вывод по проекту. 8. Деятельность по проекту. 9. Рефлексия. 10. Подготовить презентацию.

• 
  Слайд 4
  

  ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС Почему загадки, сочинённые много-много лет назад интересны нам, живущим в компьютерный век

• 
  Слайд 5
  

  ГИПОТЕЗА Загадку разгадать — умнее стать.

• 
  Слайд 6
  

  Цель проекта: Исследовать, что такое загадка.

• 
  Слайд 7
  

  Для достижения этой цели будем решать следующиеЗАДАЧИ: 1. Узнать, когда появились первые загадки и как это происходило. 2. Выяснить, что «умеют» загадки. 3. Выяснить, кто автор загадок. 4. Попробовать самим сочинить загадки. 5. Попробовать нарисовать загадку.

• 
  Слайд 8
  

  Реализация проекта 1. Поделились на группы при помощи игры «Собери открытку».

• 
  Слайд 9
  

  Группы 1. «Историки». 2. «Литераторы». 3. «Исследователи».

• 
  Слайд 10
  

  «Историки» Узнать, когда появились первые загадки и как это проходило.

• 
  Слайд 11
  

  «Литераторы» На какие группы можно разделить загадки. Кто автор загадок.

• 
  Слайд 12
  

  «Исследователи» Узнать, как загадка построена.

• 
  Слайд 13
  

  2. Группа выбрала себе то задание, которое ей интересно. Заполнили маршрутный лист рабочего журнала.

• 
  Слайд 14
  

  3. Каждую неделю группы отчитывались о проделанной работе по рабочему журналу. («Историки» – во вторник, «Литераторы» – в среду, «Исследователи» – в четверг.) Самооценка командира. Самооценка каждого участника группы.

• 
  Слайд 15
  

  4. Подготовка отчёта: - оформление материала; - подготовка выступающего.

• 
  Слайд 16
  

  Оценка результатов деятельности учащихсяв виде доклада

• 
  Слайд 17
  

  Оценка результатов деятельности учащихсяв виде презентации

• 
  Слайд 18
  

  5. Внеклассное мероприятие «Секрет загадок» Вывод по проекту. 1. Отгадывая загадки, мы становимся умнее. 2.Самые древние загадки раскрывают нам представления наших предков о природных явлениях, о диких и домашних животных, о домашнем быте древнего русича. 3. Загадки, возникшие в давние или недавние времена , современны и по форме, и по содержанию, и по отгадкам. 4. Загадка удивительна поэтична.

• 
  Слайд 19
  

  6. Рефлексия Достигли цели? Что нового узнали? Чему мы научились? Понравился проект? Что получилось лучше всего? Что бы сделали по-другому? Хотели бы участвовать в проектах?  

• 
  Слайд 20
  

  7. Деятельность по проекту 1. Сочинили загадки. 2. Нарисовали загадки.

• 
  Слайд 21
  

  Итог работы - презентация

• 
  Слайд 22
  

  Русский народ создал огромную известную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки

• 
  Слайд 23
  

  Великое неслучайно Очень давно появились у людей загадки…

• 
  Слайд 24
  

  ДА! ТАК И БЫЛО Накопившиеся знания теснились, бурлили, нуждались в тщательной проверке... Окружающий мир был поэтичен и прекрасен! Как тут было не родиться ПЕРВОЙ ЗАГАДКЕ?

• 
  Слайд 25
  

  ДА! ТАК И БЫЛО Накопившиеся знания теснились, бурлили, нуждались в тщательной проверке… Окружающий мир был поэтичен и прекрасен! Как тут было не родиться первой загадке?!

• 
  Слайд 26
  

  История загадок В те далёкие времена загадка была сводом знаний и сведений человека о внешнем мире.

• 
  Слайд 27
  

  А у славян были свои загадки? Существуют поверья о том, что русалки до сих пор губят людей, не отгадавших их загадок. Вот они: Да что растёт без коренья? (Камень). Да что цветёт без цветка? (Папоротник). Да что бежит без повода? (Вода).

• 
  Слайд 28
  

  А в русских народных сказках что? То-то! Царевна выходит замуж за того, кто все загадки отгадал.

• 
  Слайд 29
  

  Тематический круг загадок: Природные явления. Дикие и домашние животные. Домашний быт (убранство избы, мебель, посуда, орудия труда, одежда). Земледельческая и всякая иная работа.

• 
  Слайд 30
  

  Увлекательное занятие.Вы только попробуйте разок… Это замысловатый вопрос или иносказание. В краткой и занимательной форме, чаще всего стихотворной. Меткое, выразительное определение. Перечисление признаков, по которым легко догадаться.

• 
  Слайд 31
  

  Разгадка, отгадка прячется в загадке. Её можно отыскать, если будешь внимателен к описанию,сравнению, сопоставлению, не пропустишь намёк или иносказание.

• 
  Слайд 32
  

  В словаре В.И. Даля мы находим такое определение загадки: Краткое, иносказательное определение предмета, предлагаемое для разгадки. Что-либо загадочное, возбуждающее любопытство.

• 
  Слайд 33
  

  Кто автор загадок? В старину – русский народ. Известные детские писатели. Ты… если попробуешь. И тебе понравится!!!

• 
  Слайд 34
  

  Народные загадки- произведения устного народного творчества, которые живут многие столетия, изменяются, создаются и сегодня.

• 
  Слайд 35
  

  Литературные загадки- загадки, созданные поэтами и писателями. Каждая такая загадка имеет в книгах помету- фамилию автора, который её придумал.

• 
  Слайд 36
  

  Загадки из нашего сборника. По лесу идёт, Два дерева несёт, Опасность почувствует, Копытами бьёт. (Лось). 2. Хитрый, серый, По лесу шастает, Все его боятся. (Волк). 3. Колючие иголки Прямо под ёлкой. (Ёж).

• 
  Слайд 37
  

  Рисунки к загадкам Не бьёт, не ругает, А от него все плачут.

• 
  Слайд 38
  

  Серый маленький зверюшка,Косоглазый длинноушка,Ну-ка, кто он, угадайИ морковку ему дай!

• 
  Слайд 39
  

  Сладкое, румяное.С дерева упало,Любое в рот попало.

• 
  Слайд 40
  

  Вывод 1. Отгадывая загадки, мы становимся умнее. 2.Самые древние загадки раскрывают нам представления наших предков о природных явлениях, о диких и домашних животных, о домашнем быте древнего русича. 3. Загадки, возникшие в давние или недавние времена , современны и по форме, и по содержанию, и по отгадкам. 4. Загадка удивительна поэтична.

• 
  Слайд 41
  

  Использованная литература 1. Загадки (сборник). - М.: Просвещение, 1988. 2. Некрасова М. А. Народное искусство как часть культуры. - М.:1983, с. 2. 3. Орлик Е. Н. Полсотни загадок для всех. - М.: Грамотей,2006. 4. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. - М.: Просвещение, 1990, с.4. 5. Словарь русского языка в четырёх томах. Том 1 — М.: Русский язык, 1985, с. 507.

• 
  Слайд 42