Презентация на тему "Кабатлау дәресе. Яхшылык иленә сәяхәт."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  7 нчесыйныфта (рус төркеме) Татар теле дәресе Дәреслек авторы: Р. З. Хәйдарова, Р. Л. Малафеева Дәрес темасы: Яхшылык иленә сәяхәт. Аергыч белән тәмамлыкны гомумиләштереп кабатлау.

• 
  Слайд 2
  

  Дәреснең максатлары: :1.“Җөмлә кисәкләре”темасыбуенчаөйрәнгәннәрнекабатлапсистемалаштыру; 2.Уку,сөйләү,фикернеачыкитепәйтү күнекмәсен үстерү; күчереп һәм ишетеп язу күнекмәсе өстендә эш; 3.Укучыларда кешеләргә, дөньяга карата шәфкәтьлелекхисләре тәрбияләү.

• 
  Слайд 3
  

  Яхшылык иле Җөмлә Җөмләнең баш кисәкләре Җөмләнең иярчен кисәкләре

• 
  Слайд 4
  

  Яхшы - җангаякын, Яхшы - тәнгә сихәт, Улначаргадошман, Ул күркәм сыйфат.

• 
  Слайд 5
  

  Җөмлә нәрсәне белдерә?

• 
  Слайд 6
  

  Яхшылык иле Җөмлә Җөмләнең баш кисәкләре Җөмләнең иярчен кисәкләре

• 
  Слайд 7
  

  Җөмләнең баш кисәкләре Ия (подлежащее) Хәбәр (сказуемое)

• 
  Слайд 8
  

  Җөмләләр 1. Без гаиләдә тәрбияле булырга тиеш 2.Син туганнарны һәрвакыт ихтирам ит. 3. Ата-анаңны хөрмәтләү – иң изге бурыч. 4. Сез кечкенәләргә шәфкатьле булыгыз. 5. Тәрбияле кешене һәркайда яраталар.

• 
  Слайд 9
  

  Җөмлә Җөмләнең баш кисәкләре Җөмләнең иярчен кисәкләре Яхшылык иле

• 
  Слайд 10
  

  Җөмлә Җөмләнең баш кисәкләре Җөмләнең иярчен кисәкләре Яхшылык иле

• 
  Слайд 11
  

  Җөмлә Җөмләнең баш кисәкләре Җөмләнең иярчен кисәкләре Яхшылык иле

• 
  Слайд 12
  

  Аергыч Сораулары:Нинди? Ничәнче? Кайсы? Мисаллар: Энем зур алма ашый. Алсу бишенче катта яши. Укучылар кызыклы китап укый. Бәйрәмдә кызларның күлмәкләре матур иде.

• 
  Слайд 13
  

  Аергыч Сораулары:Нинди? Ничәнче? Кайсы? Мисаллар: Энем зур алма ашый. Алсу бишенче катта яши. Укучылар кызыклы китап укый. Бәйрәмдә кызларның күлмәкләре матур иде.

• 
  Слайд 14
  

  Тәмамлык Сораулары: килеш соруларына җавап бирә. Кемгә? Нәрсәгә? Кемне? Нәрсәне? Кемнән? Нәрсә белән?Кем белән? Нәрсә турында? Кем турында? Кемнән? Нәрсәдән?. Мисаллар: Мин үз гаиләмне бик яратам. Дәфтәремнеукытучы апага тапшырдым. Карандашлар белән рәсем ясыйм. Өй эшен Рөстәмнән күчердем.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  1. Мин әнигә хат язам 2. Әтием әнигә чәчәк бүләк итә 3. Мин дусларымнан өй эшен сорадым 4. Укытучы кагыйдәне ятларга кушты 5. Энем әтиемә булыша 6. Без сыйныфта әдәплелек турында сөйләшәбез 7. Тәрбияле кеше олыларны хөрмәт итә 8. Без мәктәптән кайтабыз.

• 
  Слайд 17
  

  Син, иң беренче чиратта, гаиләдә тәрбияле булырга тиеш. Әти-әниеңне тыңла. Өлкәннәрне хөрмәт ит. Мәктәптә дә әдәплелек кагыйдәләре турында онытма. Укытучының сүзен тыңла. Дәфтәрең һәм көндәлегең чиста булсын. Син кешеләр белән матур, дөрес сөйләш. Ямьсез сүзләр әйтмә. Һәр кеше үзенең тәртибе турында . уйларга тиеш.

• 
  Слайд 18
  

  Тикшерәбез:тест«Җөмлә кисәкләре» А1) ә А2) б А3) ә А4) а А5) б А6) ә А7) б

• 
  Слайд 19
  

  Яхшылык иле

• 
  Слайд 20
  

  Өй эше: 65 бит, 2 нче күнегү. Мөстәкыйль эшкә әзерләнергә.